5.4 Spieren

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom

Werkboek en laptop op de hoek van de tafel

Pak je schrift en pen en 

schrijf het lesdoel in jouw schrift bovenaan de pagina.

5.4 Spieren

 Je kunt de bouw en werking van spieren beschrijven.

Wat heb je geleerd in paragraaf 5.3?

Wat hebben we vandaag geleerd?

k kan vier beenverbindingen onderscheiden.

Ik kan delen van een gewricht noemen met hun functies.

Ik kan de bouw en werking van drie typen gewrichten onderscheiden.

Schrijf het antwoord op de volgende vragen in jouw schrift: 

1. Noem vier verschillende beenverbindingen en geef bij elke beenverbinding één voorbeeld uit het menselijk lichaam.

2. Noem drie onderdelen van een gewricht en beschrijf per onderdeel de functie.

3. Noem drie typen gewrichten en geef bij elk type aan welke beweging mogelijk is.

Materiaal op orde?

Huiswerk gemaakt?

xxx = 8 uur melden de volgende lesdag

Op vrijdag leveren jullie aantekeningen in. Niet op orde =maandag 8 uur melden 

Je gedraagt je!

1. We begroeten elkaar bij de deur. 
2. Je  zit klaar voor de les -> werkboek, laptop, oortjes uit jouw oren deze gebruik je alleen tijdens de zelfstandige verwerking.
3. Je doet actief mee aan de les -> je luistert naar de instructie, je luistert naar elkaar, maakt de opdrachten op een serieuze manier. Dit doe je samenwerkend of zelfstandig. 
4. Je hebt alleen applicaties openstaan die voor de les relevant zijn -> Muziek luisteren tijdens het zelfstandig verwerken   mag -> Spotify of Soundcloud. 
5. Je bent respectvol naar jouw klasgenoten -> je blijft van elkaar af, je bent aardig naar elkaar. Als je niet aardigs weet te zeggen, zeg je niets. 
6. Je gaat in de pauze of tijdens de leswisselingen naar het toilet -> Dus tijdens de les is een toiletbezoek niet mogelijk.
7. Eten en drinken doen we in de pauze -> Dus tijdens de les wordt er niets gegeten of gedronken. Ook geen kauwgom. 

Wanneer het lastig is om je te gedragen.....

1. Storend gedrag:  waarschuwing, naam opschrijven, toch doorgaan? Volgende dag om 8.00 uur melden.
2. Andere applicaties open staan dan relevant voor de les, bijvoorbeeld gamen of Youtube? Volgende dag om 8.00 uur melden.
3. Telefoon? Inleveren 
4. Kauwgom? Na schooltijd kauwgom krabben. 

Ouders worden geïnformeerd

Leerdoelen

 Je kunt de bouw en werking van spieren beschrijven.

Agenda

1. Samen lezen en aantekeningen maken
2. Opdrachten maken
3. Nakijken
4. Lesafsluiting 

Spierstelsel

Veel spieren zitten aan botten vast met skeletspieren. Door deze skeletspieren beweeg je je lichaam. Alle skeletspieren samen vormen je spierstelsel. 

Spierstelsel: alle skeletspieren samen. 

De bouw van een spier

spierbundel:Groep spiervezels omgeven door bindweefsel.

spiervezel: Groep spiercellen die samentrekken onder invloed van seintjes van zenuwcellen.

bindweefsel: Steunweefsel; geeft stevigheid aan een weefsel.

spierschede: Stevig bindweefsel om een spier.

pees: Verbinding tussen spier en bot; kan niet samentrekken.

De werking van een spier

Markeer in de tekst de werking van een spier stap voor stap.

De werking van een spier

1. De spier krijgt een seintje van de zenuwcellen.

2. De spiervezels trekken samen en wordt de spier korter en dikker. 

3. De spier trekt de botten waar hij aan vastzit naar elkaar toe. 

Antagonistisch paar

Spieren waarvan het samentrekken een tegengesteld effect heeft, noem je een antagonistisch paar.

buigspier: Spier die de botten naar elkaar toe trekt als hij samentrekt.

strekspier: Spier die de botten van elkaar af trekt als hij samentrekt.

Wat moet je doen? 

Maak opdracht  

1 t/m 3 in het werkboek

5-6 in het schrift

Klaar? 

Test jezelf 5.1 t/m 5.4 

Gedrag:

Je werkt samen aan de opdrachten met een fluisterstem.

Lesafsluiting

Wat hebben we vandaag geleerd?

Je kunt de bouw en werking van spieren beschrijven.

Schrijf de antwoorden op de volgende vragen in het schrift:

1. Leg uit waarom spieren altijd samenwerken in tweetallen.

2. Noem drie onderdelen waaruit een spier is opgebouwd.