Rekenen BW2 woensdag

• Rekenen
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Wat gaan we doen?

REKENEN

Woensdag 3 september

Wat heb je de vorige keer gedaan? Weet je het nog?

schrijf dit op je wisbordje

(kijk als het nodig is op je doelenschema)

Wat ga je doen?

Wie	Wat	Hoe	Welk doel
Mohammad	Blok 9.2 opdracht 10 verbeteren	zelfstandi	optellen en de tafels, inhoud bepalen en rekenen met gewicht
Yzid	Blok 3.1 les 5verbeteren opdracht 4, 5 ,6, 10 en 11	zelf	+/- tot 1000, tafels 1 t/m 10, klokkijken
Mike	Blok 4.2 opdracht 6 maken	zelf	Lengte en inhoud bepalen
Bekas	Blok 2.3 les 15 opdracht 1 maken, 2,3,4 en 5 verbeteren	samen	+/- en ordenen en splitsen van aantallen
Chayo		zelf
Joep	Blok 6.1 opdracht 5 eerst afmaken (niet zomaar opdrachten overslaan)	samen	Breuken optellen en aftrekken, cijferend delen, grafieken lezen
Demian	Blok 6.3 opdracht 15	samen	Getallen dictee (heeft met toestemming doorgewerkt)
Mena	Deviant	zelf
Yasmin	blok 9.3 les 15 afmaken opdracht 5,6, 7 en 8	zelf	+/- tot 20 en klok
Delano	Blok 6.3 opdracht 15	samen	Getallen dictee (heeft met toestemming doorgewerkt)

Doelenschema

*kijk bij welke les je bent

* lees het doel waaraan je gaat werken

*vul de datum van vandaag in

Hulp nodig?

Instructie wordt door Inger gegeven, voor vragen en nakijkwerk kun je bij Inger of Eline (als ze klaar is met instructie) 

 Ben ik nog bezig; werk dan even in je oefenboek tot ik je kan helpen.

LESAFSLUITING

📖 lezen

​

⏱  -->

🤫  In stilte.

vuilniszak, koffer, schatkist 

lesevaluatie

• Vuilniszak: dit wil ik liever vergeten: Wat is er tegen gevallen of niet gelukt?
• Koffer: Wat neem je mee? Wat heb je geleerd en kan je verder nog helpen om nog meer erover te leren?
• Schatkist: Wat wil je onthouden? Het meest positieve of succesvolle moment.

post-it 

lesevaluatie

1. Hoe goed begrijp je wat je vandaag gedaan hebt (cijfer 1 t/m 10)?

2. Kijk naar hoe je hebt gewerkt. Wat ging goed?

3. Wat kan nog beter?

1.  Geef een cijfer voor hoe moeilijk je de stof van vandaag vond (1 t/m 10). 

2. Bekijk hoe de klas gewerkt heeft. Wat vond je fijn?

3. Wat kan een volgende les beter?

1. Geef jezelf een compliment voor deze les (= top).

2. Noem 1 ding dat je de volgende les nog beter kunt doen dan vandaag (= tip).

1. Geef de juf een compliment voor deze les (= top).

2. Noem 1 ding dat de juf een volgende les nog beter kan doen dan vandaag (= tip).