Getting to Know Your Neighbors: A Language Adventure
Je buren ontmoeten
Taalcompleet A2 thema 1
Lesduur is: 25 minOnderdelen in deze les
Je buren ontmoeten
Taalcompleet A2 thema 1
Leerdoel: je leert wat je kunt vragen aan nieuwe buren
Stel: je hebt nieuwe buren. Ze komen zich voorstellen. Welke vragen stel je?
2. En wat vertel jij over jezelf aan je nieuwe buren?
Je hebt een minuut om hier samen met je buurvrouw/buurman over te praten.
Nieuwe woorden: de buurman, de buurvrouw, de buren, ontmoeten, voor het eerst
Hallo, ik wil me even voorstellen: ik ben.........
Hallo, ik ben .........
Leuk je te ontmoeten!
Leerdoel
Aan het eind van de les ken je de Nederlandse woorden die je gebruikt bij het ontmoeten van buren en begrijp je het verschil tussen dit en dat.
Transcript 1.1
Lees het transcript in tweetallen.
Wat is het verschil?
Ik woon al een jaar in Nederland.
Ik woon pas een jaar in Nederland.
Begrijp je alle woorden uit de tekst?
De vrouw is zwanger, over ongeveer twee weken gaat ze bevallen.
O ja, gaat ze in het ziekenhuis of thuis bevallen?
Dat weet ik eigenlijk niet.
boek 1.1 oefening 13
13. Praat samen.**
Loop door de klas en praat met 4 cursisten.
Stel de vragen aan een cursist. Luister en schrijf de antwoorden kort op.
Klaar? Loop naar een andere cursist en stel de vragen nog een keer.
vragen
Hallo. lk wil me graag
voorstellen. lk ben....
Hoe heet jij?
Waar kom jij vandaan?
Hoelang woon jij al in Nederland?
Woon je in een stad of een dorp?
Dictee 1.1: we lezen de zinnen samen, daarna krijg je een minuut om de woorden te leren.
Heb je zin in koffie?
Mijn broer eet geen vlees.
Alsjeblieft, een kopje thee.
Ik ga straks naar de winkel.
Morgen is het gelukkig kouder.
Wanneer heb je hem voor de eerste keer ontmoet?
Morgen hoef ik niet naar school.
Mijn buurvrouw is bevallen van een zoon.
Huiswerk voor morgen: dictee 1.2
Je gaat nu 30 minuten zelfstandig werken (boek en computer 1.1. en 1.2 - volg de volgorde van het boek
Daarna werken we weer samen
Werkblad 1.5 en 1.6
Werkblad 1.5: zoek de tegenstellingen bij elkaar.
Werkblad 1.6
Er is
Er zijn
De jongen staat in de klas. Er is een jongen in de klas.
De hond kwispelt met zijn staart Er is een hond die kwispelt met zijn staart
De hoofdzin - grammatica video 1.2
Slide tekst
Lesidee 1.2
het papier zo dat het werkwoord niet meer te zien is en geven ze het blad door aan hun
De of -vrouw. Vervolgens alle cursisten een onderwerp op, vouwen het blad
door. Dit herhalen ze met een staan. Als afsluiting kun je de zinnen laten voorlezen.
Lesidee 2.1
Hoe maak je een hoofdzin?
1 2a 3 3 3 2b
Wie of wat 1e werkwoord tijd wie of wat plaats 2e ww
De kat (zit) in de tuin (nu).
In de tuin zit de kat nu.
Nu de kat zit in de tuin.
De kat in de tuin zit nu.
De kat zit nu in de tuin.
Wij (lezen) een boek (gisteren) in de bibliotheek.
Wij een boek lezen in de bibliotheek gisteren.
In de bibliotheek lezen wij gisteren een boek.
Wij hebben gisteren een boek gelezen in de bibliotheek.
Gisteren in de bibliotheek wij lezen een boek.
Zij (koken) pasta (vanavond) in de keuken.
In de keuken vanavond zij pasta koken.
Zij kookt vanavond pasta in de keuken.
Pasta zij koken vanavond in de keuken.
Vanavond in de keuken kookt zij pasta.
Hij (speelt) voetbal (morgen) in het park.
Voetbal speelt hij morgen in het park.
Hij speelt morgen voetbal in het park.
In het park speelt hij voetbal morgen.
Morgen speelt hij in het park voetbal.
Wij (fietsen) naar school (vandaag) met vrienden.
Met vrienden fietsen wij naar school vandaag.
Wij fietsen vandaag met vrienden naar school.
Vandaag met vrienden fietsen wij naar school.
Wij naar school fietsen met vrienden vandaag.
lesidee 1.2
Je schrijft op een papiertje een onderwerp. Dan vouw je het papiertje en de volgende persoon schrijft een werkwoord bij het papiertje. Daarna geef je het papiertje weer door. De volgende persoon schrijft een tijd, de volgende wie of wat, en de volgende een plaats.
Daarna vertelt ieder zijn of haar zin.
Write down 3 things you learned in this lesson.
Write down 2 things you want to know more about.
Ask 1 question about something you haven't quite understood yet.
1.3 Dit of dat?
Van wie is dit?
Dat is van ..................................
klassikaal:
Pak een object en vraag van wie het is.
Dit is ......................................
Dat is..........................................
Nu jij!
Dit: dichtbij
Dat: ver weg
Welke woorden heb je deze les geleerd?
Hoe vond je het om op deze manier te werken? Wat doe je liever: zelfstandig werken of in een groep werken?
