LEZ_Onderwerp en hoofdgedachte_Eenvoudig

• newEditor
• Nederlands
• Secundair onderwijs

Wat leer ik in deze les?

* Je leert het onderwerp en de hoofdgedachte uit een tekst/luisterfragment halen.

* Je leert de structuur van de tekst in volgorde te zetten.

* Je leert informatie uit een tekst te halen.

Even herhalen...

In de volgende slide zie je een filmpje over onderwerp en hoofdgedachte.

Bekijk het filmpje HELEMAAL.

STAP 1

* Bekijk de teksten en lees ze.

* Beantwoord daarna de vragen.

TIP: Je kan met je pijltjes altijd teruggaan naar de teksten.

Tekst 1

Tekst 2

Tekst 3

Tekst 4

Tekst 5

Waarover gaan al deze teksten?

Wat moet ik doen?

Wat willen de schrijver hierover zeggen?  --> Plaats het nummer van de tekst bij de passende uitspraak.

Konijn kun je op verschillende manieren klaarmaken.

Een konijn kun je in een hok of los in de tuin houden.

Waar kun je een konijn kopen?

Wat zijn de kenmerken van een konijn?

Konijn te koop!

STAP 2

* Lees de tekst.

* Noteer bij elke tekst wat het onderwerp is (waarover gaat de tekst?).

* Noteer bij elke tekst wat de hoofdgedachte is (wat wil de schrijver vertellen over het onderwerp?).

CHIPS UITGEVONDEN

Chips werden per toeval uitgevonden door een kok in New York in 1853. Een klant in zijn restaurant vond de gebakken aardappelschijfjes niet dun genoeg. Hij stuurde ze terug naar de keuken. De kok sneed ze dunner. De veeleisende gast was niet vlug tevreden. Hij vond de schijfjes nog te dik. De kok werd erg boos. Hij sneed de aardappelen dan in erg dunne schijfjes. Hij bakte de flinterdunne plakjes in olie en diende ze op. Tot zijn verbazing vond de klant de schijfjes buitengewoon lekker, een echte delicatesse.

Wat is het onderwerp van de tekst?

A

Een restaurant in New York.

B

Een kok in New York.

C

De uitvinding van chips.

D

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

A

De meeste gasten hebben liever dunne aardappelschijfjes.

B

Chips werden per toeval uitgevonden door een kok in New York.

C

Chips zijn een echte delicatesse.

D

STAP 3

* Bekijk het filmpje.

* Beantwoord de vragen.

TIP: Je kan het filmpje elke keer opnieuw bekijken!

Waarover gaat de tekst (= wat is het onderwerp?) ?

Wat is het doel van het filmpje?

A

instructies geven

B

informeren

C

ontroeren

D

overtuigen

Wat moet ik doen?

* Ik ga telkens een zin geven en jij moet zeggen of dit een hoofdzaak of een bijzaak is.

HOOFDZAAK = echt belangrijk om te weten

BIJZAAK = niet echt belangrijk

De meneer uit het filmpje heet Stephan.

A

HOOFDZAAK

B

BIJZAAK

C

D

Het afwasmiddel maakt het effect van een uitbarsting mogelijk.

A

HOOFDZAAK

B

BIJZAAK

C

D

Er kunnen koeien en dorpjes worden toegevoegd aan de helling van je vulkaan.

A

HOOFDZAAK

B

BIJZAAK

C

D

Er zit natriumbicarbonaat in het zuiveringszout.

A

HOOFDZAAK

B

BIJZAAK

C

D

Wat moet ik doen?

* Is de stelling waar, niet waar of gewoon niet gezegd in het filmpje? 

* Denk goed na en bekijk het filmpje nog een keer!

Er wordt azijn gebruikt in het experiment.

A

WAAR

B

NIET WAAR

C

NIET VERMELD

D

Je mag ook koud water gebruiken voor het experiment.

A

WAAR

B

NIET WAAR

C

NIET VERMELD

D

Er wordt een reactie tussen zout en zoet gecreërd.

A

WAAR

B

NIET WAAR

C

NIET VERMELD

D

In de lijst van benodigdheden wordt een plastic fles vermeld.

A

WAAR

B

NIET WAAR

C

NIET VERMELD

D

Er zijn maar 2 druppeltjes zeep nodig voor een enorme uitbarsting.

A

WAAR

B

NIET WAAR

C

NIET VERMELD

D

Geef mij de overige stappen die de meneer in het filmpje uitvoert: STAP 1: Doe warm water in een beker. ................... (stap 2, stap 3, stap 4, stap 5, stap 6) STAP 7: Doe het azijn erbij.

Hoe vond jij deze les? Slepen maar!

Reflectie

Ik vond deze les ...

HEEL LEUK

WEL LEUK

LEERZAAM

MOEILIJK

Klaar!