1.3 Les 15 en 16

• newEditor
• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Welkom!

Check:

Telefoon in kluis ✅

Mijn jas is uit ✅

Ik zit op mijn plaats ✅

Laptop in je tas ✅

Periode 1.3

les 15:

Herhaling en uitleg eindopdracht

Wat gaan we doen vandaag?

Vandaag:

• Kijken we terug op de afgelopen periode

• Herhalen we de 4 leerdoelen

• Ik kan 4 basisemoties herkennen en benomen.

• Ik kan bij elk gevoel 2 gevoelswoorden noemen.

• Ik weet wat mij kan helpen bij mijn gevoel.

• Ik weet wat helpende gedachten zijn.

Herhaling (samen invullen)

😄 Emotie:

💬 Gevoelswoorden:

❤️ Wanneer voel je dit:

Niet-helpende gedachten:

Helpende gedachten:

🛠 Wat werkt:

Herhaling (samen invullen)

😄 Emotie:

💬 Gevoelswoorden:

❤️ Wanneer voel je dit:

Niet-helpende gedachten:

Helpende gedachten:

🛠 Wat werkt:

Uitleg opdrachten

Kies wat bij jou past. Met deze opdracht ga je mij laten zien wat je geleerd hebt. Dit is een groot onderdeel van je eindwaardering. Elke opdracht maak je voor alle 4 de emoties.

• Strip

• Collage

• Quiz

• Powerpoint

• Toets

Opdracht 1: Strip

Wat ga je doen?
Maak 4 strips met 4 vakjes.

👉 Elk strip = 1 emotie:

• blij 😊

• boos 😡

• bang 😨

• verdrietig 😢

Wat moet er in elk vakje?

• 🖼 situatie (tekening of korte zin)

• 😄 emotie

• 💬 2 gevoelswoorden

• 🧠 helpende gedachte

• 🛠 wat helpt

⭐ Succes =

• Je hebt 4 vakjes (alle emoties)

• Je hebt 2 woorden per emotie

• Je hebt een helpende gedachte

• Je hebt iets wat helpt

• Het is duidelijk en klopt

Leerlinggedrag

luisteren

Docentgedrag

uitleggen dat ze straks gaan knutselen

materialen laten zien

Opdracht 2: Collage/poster

Wat ga je doen?
Maak een poster met 4 delen.

👉 Elk deel = 1 emotie

• blij 😊

• boos 😡

• bang 😨

• verdrietig 😢

Wat moet er in elk deel?

• 🖼 plaatje of tekening

• 😄 emotie

• 💬 2 gevoelswoorden

• 🧠 helpende gedachte

• 🛠 wat helpt

⭐ Succes =

• Je hebt 4 emoties

• Je hebt 2 woorden per emotie

• Je hebt een helpende gedachte

• Je hebt iets wat helpt

• Je poster is netjes en duidelijk

Leerlinggedrag

luisteren

Docentgedrag

uitleggen dat ze straks gaan knutselen

materialen laten zien

Opdracht 3: Quiz

Wat ga je doen?
Maak een quiz met minimaal 8 vragen.

👉 Per emotie = 2 vragen

• blij 😊

• boos 😡

• bang 😨

• verdrietig 😢

Wat voor vragen?
Bijvoorbeeld:

• Welke emotie is dit?

• Welke woorden passen?

• Wat is een helpende gedachte?

• Wat helpt?

⭐ Succes =

• Je hebt 8 vragen

• Je gebruikt alle 4 emoties

• Je antwoorden kloppen

• Je laat zien dat je het begrijpt

Leerlinggedrag

luisteren

Docentgedrag

uitleggen dat ze straks gaan knutselen

materialen laten zien

Opdracht 4: Powerpoint

Wat ga je doen?
Maak een PowerPoint met 4 dia’s.

👉 1 dia = 1 emotie

• blij 😊

• boos 😡

• bang 😨

• verdrietig 😢

Wat moet er op elke dia?

• 😄 emotie

• 🖼 situatie

• 💬 2 gevoelswoorden

• 🧠 helpende gedachte

• 🛠 wat helpt

⭐ Succes =

• Je hebt 4 dia’s (alle emoties)

• Je hebt 2 woorden per emotie

• Je hebt een helpende gedachte

• Je hebt iets wat helpt

• Je dia’s zijn duidelijk

Leerlinggedrag

luisteren

Docentgedrag

uitleggen dat ze straks gaan knutselen

materialen laten zien

Opdracht 5: Toets

Wat ga je doen?
Je maakt een toets.

Wat moet je laten zien?

• 😄 emoties herkennen

• 💬 gevoelswoorden

• 🧠 helpende gedachten

• 🛠 wat helpt

⭐ Succes =

• Je geeft goede antwoorden

• Je gebruikt alle 4 emoties

• Je laat zien dat je het snapt

Leerlinggedrag

luisteren

Docentgedrag

uitleggen dat ze straks gaan knutselen

materialen laten zien

Keuze maken

• Welke opdracht past het beste bij jou?

• Als je een eigen idee hebt mag dat natuurlijk ook.

• Tijdens de volgende les ga je het idee verder uitwerken.

Leerlinggedrag

wolken invullen

Docentgedrag

leerlingen helpen om te denken en voorbeelden geven.

Check

Wat moet er in je eindopdracht zitten?

1. ...........

2. ...........

3. ...........

4. ...........

Leerlinggedrag

enkele leerlingen delen hun werk

Docentgedrag

2–3 leerlingen laten vertellen

vragen:

“Welke gedachte helpt meer?”

Volgende les

Invullen planformulier eindopdracht

Leerlinggedrag

luisteren

eventueel reageren

Docentgedrag

doelen kort herhalen

les afsluiten

Welkom!

Check:

Telefoon in kluis ✅

Mijn jas is uit ✅

Ik zit op mijn plaats ✅

Laptop in je tas ✅

Periode 1.3

les 16:

Plannen eindopdracht

Vandaag leer ik

• Ik kan 4 basisemoties herkennen en benomen.

• Ik kan bij elk gevoel 2 gevoelswoorden noemen.

• Ik weet wat mij kan helpen bij mijn gevoel.

• Ik weet wat helpende gedachten zijn.

Vandaag leer ik:

• Een plan maken

• Alle leerdoelen invullen

• Checken of alles klopt

Terugblik

Wat moet er in je eindopdracht zitten?

1. ...........

2. ...........

3. ...........

4. ...........

Het voorbereidingswerkblad

Deel 1:

• Welke opdracht kies je?

• Waarom past deze het beste bij jou?

Het voorbereidingswerkblad

Deel 2 (belangrijk):

• Schrijf de 4 emoties op

• Bedenk bij alle emoties 2 gevoelswoorden

• Bedenkt bij alle emoties een niet-helpende gedachte

• Bedenk bij alle emoties een helpende gedachte

• Bedenk bij alle emoties een stuc die kan werken

Het voorbereidingswerkblad

Deel 3:Hoe ga je dit laten zien?

Strip:

Wat ga je tekenen?

Collage:

Welke plaatjes gebruik je

Toets:

Hoe ga je je voorbereiden?

PowerPoint:

Wat kom op welke dia?

Het voorbereidingswerkblad

Deel 4: Wat heb ik nodig?

Spullen:

Welke spullen ga ik gebruiken?

Tijd:

Hoeveel tijd heb ik?

Hulp:

Wie kan mij helpen?

Andere dingen:

Zijn er nog dingen die je niet moet vergeten?

Het voorbereidingswerkblad

Deel 5: Doel

Ik wil ... sterren halen

Laatste check

Heb je echt alles zo goed mogelijk ingevuld?

Wie zijn formulier mag ik als voorbeeld nemen?

🗣 Wat jij zegt:

“Ik lees een situatie voor.
Jullie lopen naar de hoek van het gevoel dat volgens jullie het beste past.
In de hoek bespreken jullie:

Welke strategie past hier?

Waarom helpt dat?

Wat zou niet slim zijn om te doen?”

Belangrijk:
Er is niet altijd maar één goed antwoord.
Het gaat om onderbouwen.

stel vragen:

“Waarom kozen jullie voor boos?”

“Welke strategie past hierbij?”

“Waarom helpt dat?”

“Wat gebeurt er als je dat niet doet?”

-Iemand zegt in de klas dat jij dom bent.

-Je beste vriend(in) negeert je de hele dag.

-Je moet een presentatie houden en je hart gaat snel.

-Je krijgt onverwacht een compliment van de docent.

-Je wordt uitgelachen als je struikelt.

-Je ouders hebben ruzie en jij hoort het boven.

-Je verliest een wedstrijd in de laatste minuut.

-Je wordt toegevoegd aan een groepsapp waar over iemand geroddeld wordt.

-Je krijgt straf voor iets wat je niet hebt gedaan.

-Je ziet dat anderen zonder jou afspreken.

-Je moet samenwerken met iemand die jou eerder pestte.

-Je telefoon wordt afgepakt terwijl anderen hem ook gebruiken.

-Je hoort dat iemand iets slechts over jou heeft gezegd.

-Je krijgt ineens een moeilijke vraag in de les.

-Je wordt gewisseld tijdens gym terwijl je net lekker bezig was.

-Je ouders zeggen dat je niet naar een feestje mag.

-Je krijgt een onvoldoende terwijl je hard hebt geleerd.

-Iemand duwt je “per ongeluk” in de gang.

-Je ziet dat jouw bericht in de groepsapp is verwijderd.

-Je voelt dat je moet huilen maar anderen kijken naar je.

Afsluiting

Nu 2 weken vakantie.

Na de vakantie gaan we starten met het maken van de opdrachten.

Fijne vakantie!!!

🗣 Wat jij zegt:

“Ik lees een situatie voor.
Jullie lopen naar de hoek van het gevoel dat volgens jullie het beste past.
In de hoek bespreken jullie:

Welke strategie past hier?

Waarom helpt dat?

Wat zou niet slim zijn om te doen?”

Belangrijk:
Er is niet altijd maar één goed antwoord.
Het gaat om onderbouwen.

stel vragen:

“Waarom kozen jullie voor boos?”

“Welke strategie past hierbij?”

“Waarom helpt dat?”

“Wat gebeurt er als je dat niet doet?”

-Iemand zegt in de klas dat jij dom bent.

-Je beste vriend(in) negeert je de hele dag.

-Je moet een presentatie houden en je hart gaat snel.

-Je krijgt onverwacht een compliment van de docent.

-Je wordt uitgelachen als je struikelt.

-Je ouders hebben ruzie en jij hoort het boven.

-Je verliest een wedstrijd in de laatste minuut.

-Je wordt toegevoegd aan een groepsapp waar over iemand geroddeld wordt.

-Je krijgt straf voor iets wat je niet hebt gedaan.

-Je ziet dat anderen zonder jou afspreken.

-Je moet samenwerken met iemand die jou eerder pestte.

-Je telefoon wordt afgepakt terwijl anderen hem ook gebruiken.

-Je hoort dat iemand iets slechts over jou heeft gezegd.

-Je krijgt ineens een moeilijke vraag in de les.

-Je wordt gewisseld tijdens gym terwijl je net lekker bezig was.

-Je ouders zeggen dat je niet naar een feestje mag.

-Je krijgt een onvoldoende terwijl je hard hebt geleerd.

-Iemand duwt je “per ongeluk” in de gang.

-Je ziet dat jouw bericht in de groepsapp is verwijderd.

-Je voelt dat je moet huilen maar anderen kijken naar je.