Examen Nederlands, schrijven

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Examens Nederlands

Schrijven locatie en tijd volgen
Spreken en gesprekken voeren (17-06)

Hoe ziet het examen eruit?

Je krijgt twee schrijfopdrachten en deze werk je uit op een laptop. Je kunt gebruik maken spellingscontrole maar niet van internet. 

Opdracht specifieke kenmerken.

In de schrijfopdracht die je krijgt staan specifieke onderdelen die in de opdracht moeten komen te staan. 

Beschrijf:

Welke vakken je krijgt en wat je in les doet?

Niet: Nederlands, oefeningen.

Welke vakken krijg je?

Hoe ziet een les eruit?

Wel:

Welke vakken krijgen we op school

Op de theoriedagen krijgen we les in de volgende vakken: rekenen, Nederlands, burgerschap en LOB. Bij de les Nederlands krijgen we een korte uitleg en daarna kunnen we zelf aan de slag. In de lessen doen we oefeningen om beter te leren wat we leuk vinden.

Samenhang

Gebruik een korte inleiding. Verwerk dan de onderwerpen die in je schrijfopdracht moeten voorkomen in de kern. Sluit af met een slot. 

Gebruik alinea's.

Gebruik alinea’s, onderdelen van een tekst die bij elkaar horen.

Deze alinea’s mag je ook je een titel geven.


Laat een witregel open tussen de alinea's.

Niet:

Inleiding, kern, slot als alinea als titels gebruiken.

Wel

De regels op school

Op het ROC van Twente gelden enkele regels. Bijvoorbeeld dat je een mondkapje draagt in gangen en dat je je handen ontsmet wanneer je binnenkomt.

Na de Entreeopleiding

Als je de Entreeopleiding goed hebt afgerond kun je een inschrijving doen aan een niveau 2 opleiding. Sommige studenten kiezen ervoor om te gaan werken.

Afstemming doel.

In de opdracht staat het doel van de opdracht. Dit kan zijn:

Informeren:

 Je geeft informatie over een bepaald onderwerp. Bijvoorbeeld informatie over je opleiding. Welke vakken volg je? Wat vind je van de opleiding. Welke regels zijn belangrijk op school?

Instrueren:

 Je geeft een instructie over hoe iets werkt/gaat. Bijvoorbeeld, je legt uit hoe je van Hengelo Centrum naar school kunt komen. Of hoe de laptops op school werken.

Veel voorkomende signaalwoorden: Ten eerste, daarna en vervolgens.

Overtuigen

De lezer overtuigen van jouw mening. Bijvoorbeeld de lezer overtuigen dat ze Entreeopleiding moeten volgen aan het ROC van Twente. Je benoemt voordelen van de opleiding in je tekst.

Afstemming op publiek

Woordgebruik en toon aanpassen aan de lezer (publiek).

Je schrijft woorden op die de lezer begrijpt.

Formeel taalgebruik

Bijvoorbeeld: In het geval dat je een brief schrijf aan DUO dan gebruik je u, geachte heer, mevrouw etc. (Formeel taalgebruik).

Informeel taalgebruik

Bijvoorbeeld: Als je informatie geeft aan een toekomstige student dan gebruik je /je/ en geen u. (Informeel taalgebruik) 

Woordenschat en woordgebruik

Probeer af te wisselen in je woordgebruik.

Gebruik woorden uit de schrijfopdracht; neem ze letterlijk over. Want deze woorden zijn sowieso goed geschreven.

Let ook op de voorzetsels en bezittelijk voornaamwoorden: 

Bijvoorbeeld: Mijn fiets en niet me fiets.

Verbeter deze zin:
ik ken een goeie trainer bij de tennis

Spelling, interpunctie en grammatica.

Zorg voor goedlopende zinnen. Liever twee korte zinnen dan 1 heel lange zin.

Een zin begint met een hoofdletter en eindigt met punt. Niet 3 uitroeptekens of vraagtekens gebruiken ??? !!!.

Spelling, interpunctie en grammatica.

Lees na afloop de zinnen in je hoofd nog eens aan jezelf voor, loopt deze zin wel goed? Zo niet, pas de zin aan.

Ontwijk woorden waarvan je niet weet hoe je ze moet schrijven.

Hoe schrijf je...

1. smorgens
2. 's- morgens
3. 's morgens
4. s'morgens

Leesbaarheid

Titel, tussenkopjes en een slotzin.

Een pakkende titel:

Niet: De Entreeopleiding.

Wel: Wat kun je verwachten van de Entreeopleiding?

Leesbaarheid

Slot:

Niet: Dit was mijn verhaal.

Wel: De Entreeopleiding is een afwisselende opleiding aan het ROC van Twente.