Les 5 - 10.1

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 2

Ontwikkelingspsychologie

 Methodisch begeleiden: problemen, stoornissen, passend onderwijs, sociale kaart, etc.

Periode 6
 

Inhoud

Vorige keer 

• Thema 11.3
• Tot nu toe behandeld 11.1 t/m 11.3 
  

Thema 10.1

Vragen?

Vorige keer

Vorige les: voor de kerstweek: 

11.3 Gedragsstoornissen

11.2 Gedragsproblemen

11.1 Problemen bij het leren

Stellingen

Er is sprake van een systeem-gerelateerd leerprobleem als een leerling juist leert door te doen maar te lang stil moet zitten.

1. Waar
2. Niet waar

Een leerstoornis heeft vaak moeite met automatiseren van handelingen als gevolg.

1. Waar
2. Niet waar

Probleemgedrag is ongewenst gedrag dat een kind gedurende een langere periode vertoond en storend is voor zichzelf.

1. Waar
2. Niet waar

Faalangst is een voorbeeld van externaliserend gedrag.

1. Waar
2. Niet waar

Het in ernstige mate en langdurig verzetten tegen regels, veel ruzie maken met volwassenen en anderen met opzet ergeren zijn kenmerken van een antisociale gedragsstoornis, ODD.

1. Waar
2. Niet waar

We spreken van een gedragsstoornis wanneer het gedrag minimaal 6 maanden aanhoudt en niet meer past bij de ontwikkelingsfase van het kind.

1. Waar
2. Niet waar

Thema 10

Achterstanden en stoornissen

10.1 Ontwikkelingsachterstand en –stoornis

10.1 Ontwikkelingsachterstand en –stoornis

Een ontwikkelingsachterstand kun je waarnemen in vergelijking met andere kinderen. Kan verholpen worden of verdwijnt bij volwassenwording. (later rollen, praten, lopen, etc.) 

Ontwikkeling verloopt trager

10.1 Ontwikkelingsachterstand en –stoornis

Een ontwikkelingsstoornis blijft een leven lang. De ontwikkeling verloopt anders.  Een kind leert met zijn eigen stoornis omgaan.

(Bijvoorbeeld: ADHD, Autisme, Dyslexie, etc.) 

10.1 Ontwikkelingsachterstand en –stoornis

Ernstige achterstanden of stoornissen zijn vaak eerder zichtbaar dan lichtere vormen. 

 

Ze kunnen ook gedrag beïnvloeden!!

Diagnosticeren kan (vanaf bepaalde leeftijd) op elke leeftijd.

10.2 Signalen

Niet elk signaal geeft direct een link naar een stoornis. Onderzoek?

- Gerichte observaties in verschillende situaties

10.2 Signalen

Voorbeeld:

1. Slappe of hoge spierspanning - stoornis op motorisch ontwikkelingsgebied
2. Boosheid, verdriet, angst om fouten te maken, slecht geheugen, moeite met logisch denken -> achterstand leervermogen 

Volgende keer

Vragen? 

Volgende keer 10.2

Termenschema 

Fijn weekend!