Eerste les 2.4 + Korte terugblik 2,3 ivm voorjaarsvakantie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Paragraaf 2.4

2 maart 2021

"Romeinen en Germanen"

KA: De verspreiding van de Grieks-Romeinse cultuur en de confrontatie (botsing) met de germaanse cultuur

Leerdoelen deze paragraaf

• Je kan aan het einde van de paragraaf uitleggen hoe en waarom de rivier de Rijn de noordelijke grens van het Romeinse Rijk werd
  

• Je herkent aan het einde van de paragraaf weet je wat voor invloed de Romeinen hadden op het leven in Zuid-Nederland (= Romeins Nederland)
  

• Je kan aan het einde van de les minstens twee van de belangrijkste redenen noemen (en uitleggen) van de val van het (West)-Romeinse rijk.
  

Wat ga je vandaag doen?

Wat: Je leert vandaag de beginselen van de stof uit paragraaf 2.4, dus over de Germanen, de Rijn en romanisering

Hoe: Door te luisteren, aantekeningen te maken (screens of schrift) en de vragen in de les te maken

Hulp: Ik, de docent (Vraag? Steek een handje op in teams!)

Tijd: 1KBL2: tot 11:30 ||||||| 1K1: tot 13:00

(Ideale) Uitkomst: Je hebt een begin gemaakt aan 2.4.

TERUGBLIK 2.3:
Waarom waren joden uiteindelijk over heel het rijk te vinden?

1. Ze verhuisden vrijwillig
2. Ze waren uit Judea weggejaagd na velen opstanden
3. De overheid had een nieuw stuk land voor ze aangewezen
4. Door natuurrampen en klimaatverandering moesten zij verhuizen

Past het begrip "verdraagzaamheid" bij de christenen in het Romeinse Rijk voor de tijd van Keizer Constantijn?

1. Ja
2. Nee

Het noorden van het Romeinse Rijk:

De grens met Germania

MAPS

Hoe dachten de Romeinen dat er eruit zag?

De Germanen

Voorouders van Nederlanders, Duitsers, Scandinaviërs en Britten

Weggezet door Rome als "barbaren"

Leefden in een simpele landbouwsamenleving

Een volk met sterke krijgers

Eigen geloof met veel goden

In wat voor soort samenleving leefden de Germanen?

1. Samenleving van jagers-verzamelaars
2. Landbouwsamenleving
3. Landbouw-Stedelijke samenleving
4. Proto-Industriële samenleving

In wat voor soort samenleving leefden de Romeinen?

1. Samenleving van jagers-verzamelaars
2. Landbouwsamenleving
3. Landbouw-Stedelijke samenleving
4. Proto-Industriële samenleving

Terug naar Caesar

Caesar veroverd rond 50 v.C. het gebied Gallië,

en dus ook Zuid-Nederland.

Hier wonen de Kelten (een Gallisch volk), maar deze
worden weggejaagd of tot slaaf gemaakt door

Caesar.

Zuid-Nederland word een romeinse provincie:
Germania Inferior

Het volgende doelwit is duidelijk...

De invasie van Germanië

De Romeinen willen Germanië veroveren

-->

Een groot leger trekt de bossen van Germanië in, onder leiding van Publius Quinctilius Varus

-->

Germanië bestaat uit grote bossen, dus legers zijn moeilijk te verplaatsen

-->

Een Germaans leger onder leiding van Arminius, een Oud-Romein, valt in een verrassingsaanval de Romeinen aan en verslaat de Romeinen

-->

Romeinen veroveren nooit Germanië en de Romeinen zijn geschokt, ze noemen dit de Varusramp en Keizer Augustus gaat uit zijn dak

Nederland wordt grensgebied

Er worden forten gebouwd aan de Rijn. Deze rivier word de grens.

Grens in het latijn = de Limes

Er zijn dus veel militairen aanwezig in dit gebied, de forten worden dus

kleine steden.

Romeinen gebruiken lokale bevolking als soldaten

om de grenzen te bewaken

De romeinen maken bondgenootschappen met volken rondom de Limes

BV: De bataven                        (bondgenootschappen = samenwerkende partijen)

Hoe zagen deze forten eruit?

https://followinghadrian.com/2013/05/20/exploring-the-limes-germanicus-images-from-romes-germanic-frontier-part-one/

Waarom de Rijn als grens?

Wie bewaakten de Romeinse Limes?

1. Het echte Romeinse leger
2. Lokale soldaten uit het gebied rond de Limes
3. (Germaanse) Bondgenoten van Rome
4. De Romeinse politie

De Limes nu (en in 1929)

https://www.anwb.nl/fietsroutes/tips/limesroute

HUISWERK (ook op magister)

Wat: Je maakt opdracht 1 van  2.4 (blz 32-33) en lees paragraaf 2.4 ter voorbereiding.

Hoe: Door je boeken en aantekeningen erbij te pakken en de vragen te maken.

Hulp: Je kan Mr. Schuiling of Mr. Bouzambou een mail of berichtje via teams sturen bij vragen.

Tijd:  Tot volgende week (9 maart).

Uitkomst: Je hebt de stof uit deze les toegepast in opdrachten.

Klaar:  Dan ben je klaar met HW voor het vak geschiedenis deze week.