A5sp4 P4 - H5 Les 11 - GSE (07-06-2021)

Bienvenidos
Hoy es lunes
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Bienvenidos
Hoy es lunes

Slide 1 - Tekstslide

El programa 
1.  INFO, DEBERES (15 min)
2. COMPROBAR: formatieve luistertoets (15m)
3. LEESVAARDIGHEID (15 min)
  • Libro: Un mundo lejano, p.24-41
  • Kies een van de volgende teksten:
  • - HAVO 2017-1 tekst 10:  Een actrice aan het woord
  • - HAVO 2017-2 tekst 2: Sombreros religiosos
4. DEBERES






PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Slide 2 - Tekstslide

INFO
Herkansing formatieve kennistoets: nu zonder wachtwoord.
  • Moet nog (opnieuw) gemaakt worden door: Kirsten, Niels, Nienke B, Cas, Yannick.

Federico García Lorca
  • Inleverdatum 10 juni

Slide 3 - Tekstslide

15 min - Los deberes fueron:
  • Inleveren verwerkingsopdracht Lorca / Gen. ‘27
  • Un mundo lejano p. 12 t/m p.23 + samenvatting in het Spaans + oefeningen
  • CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 6: Beyoncé mag van de VS niet als toerist naar Cuba

Slide 4 - Tekstslide

1 - Ik weet waarover La Casa de Bernarda Alba gaat.
2 - Ik zie de link met de historische context
3 - Ik weet 3 dingen te vertellen over García Lorca
4 - Ik kan uitleggen wat La Generación del 27 is.
waar
niet waar

Slide 5 - Open vraag

Un mundo lejano
COMPROBAR
p.12-23

Hablar en parejas: 
  1. ¿Quiénes son los protagonistas?
  2. ¿Dónde transcurre?
  3. ¿Qué pasa?
  4. Hablar de tus respuestas p. 16-17, p.22-23. (linkje naar de antwoorden staat bovenaan studiewijzer, verbeteringen aanbrengen in andere kleur)

timer
10:00

Slide 6 - Tekstslide

Comprobar: Beyoncé
HAVO 2016-2e tijdvak, texto 6

¿Cómo has trabajado?
¿Tus respuestas? 

Slide 7 - Tekstslide

Comprobar: Beyoncé
HAVO 2016-2e tijdvak, tekst 6

24 D
25 B

Slide 8 - Tekstslide

VERWERKING: formatieve luistertoets (15m)
  1. Werk in groepjes (break-out rooms)
  2. Open de transcriptie (= teksten van de luisterfragmenten)
  3. Lees samen de teksten en verbeter je antwoorden met een andere kleur
  4. Open nu het antwoordmodel, check je antwoorden 
  5. Tel de punten die je had na het luisteren.
  6. Tel ook de punten die je had na het lezen van de transcripties.
  7. Beantwoord de volgende vragen en schrijf BOVENAAN JE TOETS:
  • Wat waren je scores vóór het het lezen van de transcripties?
  • Wat was de oorzaak van je eventuele fouten?
  • Wat ga je doen om je luistervaardigheid te verbeteren (SMART formuleren)?
  • Wat ga je doen om je leesvaardigheid te verbeteren (SMART formuleren)?

Slide 9 - Tekstslide

LECTURA (15m)
Trabajar en parejas:

1. Libro: Un mundo lejano, p.24-41


2. Selecciona uno de estos textos:
  • HAVO 2017-1 tekst 10: Een actrice aan het woord
  • HAVO 2017-2 tekst 2: Sombreros religiosos

Slide 10 - Tekstslide

Federico Garcia Lorca (1898 - 1936)
Lees de informatie over de auteur in onderstaande biografie in de volgende prezi



Klik op de link "prezi". Let op: je hoeft de filmpjes niet helemaal uit te kijken.

Slide 11 - Tekstslide

La generación del 27 (literaire stroming)
La Generación del 27 was een belangrijke groep Spaanse schrijvers, voornamelijk actief tussen 1923 en het begin van de Spaanse Burgeroorlog. Wat de leden in de eerste plaats met elkaar verbond was hun verering voor Góngora, een Spaanse barokke dichter uit de 16e eeuw  De leden van de Generatie van '27 probeerden zijn klassieke vorm van poëzie te verbinden met moderne en vernieuwende uitdrukkingsvormen. Federico García Lorca maakte deel uit van deze groep. Opleiding.
Ze lazen en evalueerden elkaars werk
Ze publiceerden tijdschriften
Ze hadden interesse in klassieke Spaanse dichters
Ze schreven op vernieuwende wijze
Ze combineerden het volkse met het klassieke.

Slide 12 - Tekstslide

La casa de Bernarda Alba - historisch perspectief

Bernarda Alba was conservatief en sloot haar dochters op. Zij gaf hen geen vrijheid en zo konden zij zich niet ontwikkelen. De dochters werden door hun moeder onderdrukt. Je zou Bernarda kunnen vergelijken met de nationalisten (conservatief).
De dochters, maar vooral Adela, kwam in opstand, ze verzette zich tegen de strenge regels van haar moeder. Zij wilde vrijheid, zij wilde haar hart volgen. Je zou haar kunnen vergelijken met de republikeinen.

Slide 13 - Tekstslide

Verdadero
Falso
Lorca groeide op op het platteland van Andalucía
Hij hield erg van studeren
Lorca kwam uit een welgestelde familie, maar hij ging ook om met arme jongens
Lorca wilde graag Rechten studeren
Hij maakte 
zijn studie nooit af
Lorca raakte zeer bevriend met de schilder Salvador Dalí
Hij heeft ook een poosje in New York gewoond
Lorca kreeg steeds meer linkse opvattingen
Lorca woonde in een studentenhuis in Parijs waar hij veel schrijvers en een schilder leerde kennen
In 1936 werd Lorca doodgeschoten door de nacionalistas

Slide 14 - Sleepvraag

¿Quién es Federico García Lorca?
A
un poeta
B
un político
C
un escultor
D
un científico

Slide 15 - Quizvraag

El artista conoció a Picasso y Dalí……
A
en Madrid, en la Residencia de Estudiantes.
B
en México, en el exilio de la Guerra Civil.
C
en París en la Universidad.

Slide 16 - Quizvraag

20 min - Podéis elegir: 
TRABAJAR en la tarea Federico García Lorca / Generación ‘27 
       
TRABAJAR en Un mundo lejano 
  • p. 12 - 23, leer, resumir en español, ejercicios


Slide 17 - Tekstslide

10 min - Leerdoelenkaart periode 4
1. Ga naar classroom --> studiewijzers --> leerdoelenkaart periode 4
2. Vul je persoonlijke leerdoel voor deze laatste weken in.
3. Geef aan met kleuren in hoeverre je een leerdoel beheerst. 

verde = lo dominas bastante bien (je beheerst het redelijk goed)
naranja = lo dominas más o menos (matig)
rojo = no lo dominas 

Slide 18 - Tekstslide

INFO: Verwerkingsopdracht 
García Lorca / Generación del '27 
1.  Maak groepjes van 2-4 personen. 
2. Kies een thema. Bijvoorbeeld: zijn biografie, zijn artistieke ontwikkeling, generatie van '27,  (politieke) geschiedenis, zijn eizen naar (Latijns-) Amerika, zijn dood, zijn gedichten/werken. 
3. Zoek informatie en bedenk hoe je met deze informatie een product gaat maken/inleveren. 
4. Maak in het Spaans een product waarin je vertelt/ laat zien wat je geleerd hebt m.b.t. García Lorca/ Generación '27. 

Mogelijke bronnen: 
Wikipedia.es -> Federico García Lorca https://es.wikipedia.org/wiki/Federico_García_Lorca
Poëzie van García Lorca met vertalingen: http://www.lezenswaard.be/view.php?id=379

Slide 19 - Tekstslide

Los deberes para el 4 de junio 
  • Voorbereiden formatieve toets luistervaardigheid, 4 juni
  • Werken aan opdracht García Lorca/ generación ‘27, inleveren 10 juni
  • Werken aan Un mundo lejano p. 12 t/m p.23 + samenvatting in het Spaans + de opdrachten in het leesboekje maken en in je document zetten

Slide 20 - Tekstslide