Par 6.3 deel 2_3V

Par 6.3 deel 2_3V
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Par 6.3 deel 2_3V

Slide 1 - Tekstslide

Welkom
  • Ga rustig op je plek plattegrond zitten
  • Telefoon in telefoontas
  • Doe je jas uit, pak je boek, schrift, computer pen. 
  • Mag computer aanzetten en inloggen in lessonup.app en code invoeren. NB eigen voor- en achternaam.

Slide 2 - Tekstslide

Agenda les
  • Terugkoppeling Leerdoelen deel 1 par 6.3 en huiswerk
  • Leerdoelen par 6.3 deel 2
  • uitleg par 6.3 deel 2
  • Opgaven par 6.3
  • Zelf aan de slag

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen paragraaf 6.3
  • Je kunt in eigen woorden de opbouw van de collectieve sector beschrijven.
  • Je kunt uitleggen hoe de overheid subsidie en accijns kan gebruiken om de consumptie van bepaalde goederen te stimuleren en af te remmen.
  • Je kunt in eigen woorden uitleggen wat collectieve goederen zijn.

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Opgave 9 (uitgebreider)
a. Overmatige consumptie negatief extern effect?
b. Met welk bedrag stijgt de prijs door accijns?
c. Hoe kun je zien dat restaurant ook deel van accijnsheffing voor hun rekening nemen?
d. Waarom doen de aanbieders dat?

Slide 6 - Tekstslide

Opgave 9 uitgebreider
e.  Waarom verwachten de eigenaren van de hamburgerrestaurants als gevolg van accijnsheffing verlies aan banen in hun branche?
f. Bereken hoeveel geld de overheid ontvangt aan accijns op hamburgers.

Slide 7 - Tekstslide

Antwoorden opdracht 9 uitgebreider
a. Bij overmatige consumptie wordt je te dik en doe je vaker een beroep op de gezondheidszorg. Aan deze extra kosten moeten ook andere mensen bijdragen. > externe kosten.
b.  van 250 cent naar 300 cent = 50 eurocent
c. De evenwichtsprijs stijgt met 0,50, terwijl de heffing één euro is. De klant betaalt dus 
maar 50 cent extra. De andere 50 eurocent betaalt het restaurant.
d Anders verliezen ze te veel klanten. Bij 3,50 zou de gevraagde hoeveelheid 
terugvallen naar één miljoen.
e De gevraagde hoeveelheid hamburgers daalt van drie miljoen naar twee miljoen 
hamburgers. Als er minder hamburgers verkocht worden, is er ook minder personeel 
nodig om de hamburgers te bakken en te verkopen.
f Er worden twee miljoen hamburgers verkocht. 2 miljoen hamburgers × € 1 euro accijns = € 2 miljoen      

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoelen les 2 par 6.3
  • Je kunt in eigen woorden omschrijven waarom belasting op inkomen, winst en vermogen een directe belasting is en progressief is.
  • Je kunt in eigen woorden het begrip vlaktaks uitleggen.

Slide 9 - Tekstslide

Directe en indirecte belasting

Slide 10 - Tekstslide

Inkomstenbelasting

Slide 11 - Tekstslide

Belastingschijven inkomstenbelasting

Slide 12 - Tekstslide

Inkomstenbelasting
Nederland:
  • Progressief systeem
  • mensen met een hoog inkomen betalen naar verhouding (= procentueel) meer belasting.
  • voorbeeld berekening volgende sheet
Vlaktaks b.v. Rusland, Estland:

  • Proportioneel systeem
  • iedereen betaalt hetzelfde percentage aan belasting ongeacht het inkomen.

Slide 13 - Tekstslide

Stel je inkomen is 100.000,-
Vlaktaks Rusland is 25%
Inkomstenbelasting NL t/m 50.000: 25% en boven de 50.000 50%
1. Hoeveel inkomstenbelasting betaal je in Rusland?
2. Hoeveel inkomstenbelasting betaal je in NL?
3. Hoeveel is het verschil?


timer
3:00

Slide 14 - Open vraag

1. Welk voorbeeld (A,B of C) is progressief? Geef ook uitleg met berekening.
2. Welk voorbeeld (A,B of C) is vlaktaks?
Geef uitleg met berekening.
timer
5:00

Slide 15 - Open vraag

Zelf aan de slag
  • lees paragraaf 6.3 (opgaven hebben we al in deze les gemaakt)
  • Maak alle opgaven van par 6.3 (ook eindopdracht)
  • leer de begrippen uit de lessonup lessen par 6.1 t/m 6.3 en de begrippen uit boek par 6.1 t/m 6.3

Slide 16 - Tekstslide

Huiswerk
  • lees paragraaf 6.1 t/m 6.3 nogmaals 
  • leer de begrippen van par 6.1 t/m 6.3 uit boek en de begrippen uit de lessonup lessen (gedeeld in teams en magister) 

Slide 17 - Tekstslide