Cinekid - Verhalen met een Staartje - Tijger zonder strepen/Overboord/De laatste herfstdag

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 3-5

Introductie

In deze les gaan we in op verschillende animatiefilms en stijlen. Aan de hand van korte filmfragmenten en plaatjes worden er opdrachten aangeboden waarin de kinderen kennis maken met verschillende aspecten die bij animatiefilm horen zoals; personages, filmgeluiden fantasie en stop-motion technieken. Verhalen met een Staartje - filmtijd totaal: 30 min. Titels: De laatste Herfstdag, De tijger zonder strepen en Overboord! Deze compilatie bestaat uit een aantal leuke korte animaties over het dierenrijk. In korte originele en grappige animaties zien we hoe een kameleon en een kiwi die zonder partner op de Ark van Noah proberen te sluipen (Overboord!), een tijger die wordt gepest doordat hij geen strepen heeft (De tijger zonder strepen) en hoe een groep dieren in het bos nog een laatste grote race willen houden voordat het winter wordt. Op allerlei vreemdsoortige fietsen en steps gaan ze van start (De laatste herfstdag). Praktische aanwijzingen: - Wanneer je in de les de notities aanklikt, zien de kinderen deze ook verschijnen. Het kan daarom handig zijn om van te voren de instructies uit te printen.

Instructies

Leerdoelen:

- Leerlingen maken kennis met een aantal verschillende elementen van animatiefilm; kleur, personages, geluid.

- Leerlingen worden uitgenodigd zich in te leven in de film en daarbij hun verbeelding actief te gebruiken.

- Leerlingen leren over het concept stop-motion film.

Benodigdheden:

- Het is handig om de notities van LessonUp bij deze les te printen.

- Papier & poloden/stiften

- Extra opdracht: knutselspullen en/of klei

Verhalen 

met een 

STAARTJE 

Dit lesprogramma bestaat uit een aantal leuke korte animaties over het dierenrijk. 

In korte originele animaties zien we hoe een kameleon en een kiwi die zonder partner op de Ark van Noah proberen te sluipen (Overboord!), een tijger die wordt gepest doordat hij geen strepen heeft (De tijger zonder strepen) en hoe een groep dieren in het bos nog een laatste grote race willen houden voordat het winter wordt (De laatste herfstdag).

Na het bekijken van elke korte film volgen er vragen en interessante weetjes. De les eindigt met een leuke opdracht.

Vraag 

Extra informatie

Opdracht

Kijk

Legenda

Waar staan de iconen voor, hoe werkt deze les? Klik in de volgende dia's op de iconen voor uitleg.

Wat heb je allemaal gezien en gehoord?

Welke dieren heb je allemaal voorbij zien komen?

Waren de diertjes lief voor elkaar? Hoe kon je dat zien?

Welk dier vond je heel grappig en waarom?

Jullie gaan nu naar een heel lief en onzeker tijgertje kijken.

Hoe is deze animatiefilm gemaakt denk je?

Animatie betekent dat het niet echt is. De film is getekend op papier of met een computer. Maar het kan ook gemaakt zijn met andere knutselspullen, zoals klei.

Wat vond je van de film?  Wat voelde je allemaal (verdrietig, vrolijk, boos etc)

Is dit ook een animatiefilm? Waarom?

Welke kleuren zie je heel veel in deze animatiefilm?<div>Vind je het mooi getekend?</div>

Waarom voelt het tijgertje zich in het begin zo verdrietig?&nbsp;

Zijn jullie ook weleens gepest omdat je er anders uitzag?

Nu gaan jullie naar een andere grappige animatiefilm kijken.

Welke dieren hebben jullie allemaal voorbij zien komen?

Wat zien jullie allemaal op dit plaatje? Welke kleuren zie je? En hoe zien de diertjes eruit?

Wat hebben jullie net allemaal gezien? Wat vonden jullie ervan (grappig, zielig, spannend, mooi)?

Bestaan deze diertjes ook in het echt?

Overboord!

Antwoorden: 

- Laat de kinderen vertellen over hun eigen waarneming en beleving van het filmpje. Vraag wat ze erbij voelden, en waarom.

- Voorbeelden: zebra, olifant, giraffe, zeehond, flamingo, neushoorn, buffel, haan, pinguin, krokodil, aap..

- Bijvoorbeeld: je ziet twee poppetjes/diertjes die boven op elkaar zitten. De één heeft hele grote ogen en een gekrulde roze tong. De ander heeft een super lange neus.

- Nee, de diertjes zien er grappig en gek uit, en zijn verzonnen door de maker.

Weten jullie nog wat voor geluiden jullie allemaal hebben gehoord?&nbsp;

Kun je alles wat je hoort, ook zien? Kun je bijvoorbeeld de muziek zien?

Filmgeluiden

Antwoorden:

-muziek, storm, regen, wind, de zee, dierengeluiden, vogels (meeuwen).

- Nee, je kan niet alles zien. De muziek kan je niet zien. Ook niet de wind en de meeuwen.

Buurman en buurman

Tijgertje zonder strepen

Kun je verschillen opnoemen tussen <span style="font-style: italic">Buurman </span><span style="font-style: italic">en buurman </span>en <span style="font-style: italic">Tijgertje zonder strepen</span><span style="font-style: italic">?&nbsp;&nbsp;</span>

Is <span style="font-style: italic">Buurman en Buurman </span>ook getekend, zoals <span style="font-style: italic">Tijgertje zonder strepen</span>?

De poppetjes <span style="font-style: italic">Buurman en buurman </span>zijn geknutseld en in elkaar gezet. Deze poppetjes kunnen bewegen doordat ze heel veel foto's achter elkaar maken. En bij elke foto bewegen ze de poppetjes net even anders of verplaatsen ze de poppetjes. Als je dan al deze foto's snel achter elkaar ziet, dan lijkt het wel alsof ze bewegen! Dit noemen ze stop-motion.&nbsp;

Doe-opdracht: teken je eigen animatie-dier!&nbsp;<div><br></div><div>In de animatie-wereld is van álles mogelijk. Een groene koe, of een kat met een staart op zijn kop. Je kan het zo gek niet bedenken! Stel dat je voor dat je een eigen filmpje maakt, met een eigen verzonnen diertje in de hoofdrol. Hoe zou die eruit zien? Welke kleuren zou die hebben? En wat zit er allemaal op zijn gezicht?</div>