les 2

• leerproblemen/beperkingen
• MBO
• Studiejaar 3,4

Leerproblemen/beperkingen periode 3.3. 

les 2: leerproblemen taal

Wat is stotteren, broddelen en afasie?
Omschrijf kort in eigen woorden.

Do's 

Stotteren:

Silke: vragen aan de persoon wat hij fijn vindt.

Inge: een stotteraar de tijd geven in de klas.

Myrthe: ontspannen houding aannemen.

Marit: praat met ouders wat je opgevallen is.

Broddelen:

Sharon: biedt duidelijke regels.

Iris K: aangeven wanneer je het kind niet kunt volgen.

Afasie:

Silke: spreek in korte en eenvoudige zinnen.

Myrthe: ondersteun je woorden met gebaren

Dont's 

Stotteren:

Sharon: zet een stotteraar niet onder druk.

Iris K: zinnen ongevraagd aanvullen.

Willemijn: geen druk opleggen. 

Broddelen:

Silke: geen nare opmerkingen maken.

Inge: geef het kind geen negatief zelfbeeld

Afasie: 

Marit: jaag het kind niet op.

Iris K: niet te weinig tijd geven om te spreken.

01:06

Maak je zin

01:53

Wat is TOS:

1. Een aangeboren motorische ontwikkelingsstoornis. Waarbij het ontwikkelen in bewegen is aangedaan.
2. Een aangeboren sociale ontwikkelingsstoornis. Waarbij het ontwikkelen in sociale contacten is aangedaan.
3. Een aangeboren neurocognitieve ontwikkelingsstoornis. Waarbij het taal-leervermogen is aangedaan.

02:09

Wat is er wel bekend over TOS?

03:00

Welke 3 lagen worden er benoemd?

03:17

• Risico's

kind:

• aanleg;
  

gezin en ouders:

• thuistaal;
  
• lage economische status; 
• gebrekkig Nederlands sprekende ouders;
• ontkenning TOS door ouders;
• psychische problemen ouders;

• gezinsproblemen; 

omgeving van het kind:

• achterstandswijk
• slecht onderwijs
• niet erkennen door leerkracht 
• klank (on)zuiverheid

• Bescherming

kind 

• hoog IQ;
• gezond;
• gemotiveerd;
• stressbestendig; 

gezin en ouders:

• ondersteunend en veilig gezinsklimaat;
• geletterdheid;
• erkennen TOS;
• stimuleren andere vaardigheden 

omgeving van het kind:

• woonbuurt
• onderwijs 
• band leerkracht 
• training en preventie programma's 

05:46

Gedragsproblemen zijn een oorzaak van TOS

07:06

Noem 3 van de 7 dingen waaraan je
TOS kunt herkennen.

Tijdig signaleren van TOS is...

Zeer belangrijk

Niet noodzakelijk

Ik weet nu .... over TOS

meer

net zo veel

minder

Zoek een aantal tips voor het omgaan met een kind met TOS.

Opdracht les 2

• Waarmee kun je een taalachterstand verwarren? Geef twee voorbeelden.
  
• Leg uit hoe die verwarring ontstaat.
• Hoe kan een stoornis in de taalontwikkeling zich manifesteren?
• Waarom is het belangrijk de taalontwikkeling tijdig op te sporen?
  
• Waar kunnen ze een stoornis in de taalontwikkeling herkennen?
  
• Wat doet een taalteam van een audiologisch centrum?