P3: argumentatie (1)

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom V3K!

Ga zitten volgens de plattegrond en maak alvast de startopdracht.

Leg het volgende op tafel:

• leesboek

• schrift

• agenda

• etui

Markeer van elke argumentatie het standpunt en het argument. Gebruik twee kleuren.

Startopdracht

5

m

00

s

+30 s

Huiswerk

Maandag 17 november:

• C1, §2: opdr. 1 t/m 3

Vandaag ...

• Nakijken §2, opdr. 4 en 5

• Startopdracht bespreken

• Uitleg §3

• Aan de slag!

  
  

Leerdoelen

• Je kunt onderscheid maken tussen standpunt en argument;

• je kunt onderscheid maken tussen feitelijke en waarderende argumenten;

• je kunt een argumentatie weergeven in een blokjesschema.

De reis van Sint Brandaan

H22: Corné en Max

H23: Leona en Sanne

H24: mevr. Bisschop

Nakijken

Opdracht 4 en 5

Argumentatie

De schrijver van een overtuigende tekst wil de lezer overtuigen van zijn standpunt of mening. Hij onderbouwt zijn standpunt: hij legt met argumenten uit waarom hij dat standpunt heeft.

Standpunt + argument noemen we een argumentatiestructuur.

Standpunt: Pizza is mijn lievelingseten.

Argument 1: ?

Argument 2: ?

Startopdracht

a Bedrijven van voedsel, cosmetica en schoonmaakmiddelen moeten overstappen op recyclebare of hervulbare flesjes en doosjes, want daardoor daalt het aantal plastic verpakkingen met de helft.

 

b Ik vind het soms wel lastig om vegetariër te zijn. Tijdens een etentje moet ik namelijk weleens iets afwijzen waarvoor iemand veel moeite heeft gedaan.

 

c Iemand van 16 heeft nog onvoldoende verstand van politiek om te stemmen. Daarom lijkt mij het verlagen van de kiesgerechtigde leeftijd van 18 naar 16 jaar geen goed idee.

Startopdracht

d Het zou goed zijn als we van alle lege winkelpanden en lege ruimtes boven winkels woningen voor jongeren maken: het wordt er vast gezelliger van in de binnenstad.

 

e Het onderscheid tussen legaal en illegaal vuurwerk is niet te controleren. Het is volgens mij dan ook een slecht idee om het ene wel toe te staan en het andere niet.

 

f We moeten geen windmolens op zee bouwen, want ze zorgen voor horizonvervuiling aan de kust.

Argumentatie

Er zijn twee soorten argumenten:

• feitelijke (objectieve) argumenten;

• waarderende (subjectieve) argumenten.

Argumentatie

Feitelijke argumenten:

• deze argumenten kun je controleren;

• deze argumenten zijn waar of niet waar.

Voorbeeld:

• Ik koop graag kleding via Vinted, want op die site is veel keuze.

Argumentatie

Waarderende argumenten:

• deze argumenten kun je niet controleren;

• over deze argumenten kun je van mening verschillen.

Voorbeeld:

Ik koop graag kleding via Vinted, want die kleding is altijd mooi.

Argumentatie

Er zijn twee soorten argumenten:

• feitelijke (objectieve) argumenten;

• waarderende (subjectieve) argumenten.

Let goed op: Een feitelijk argument hoeft niet waar te zijn. Het gaat erom dat de spreker het claimt als een feit. Een waarderende uitspraak geeft aan of iets onwenselijk, goed of slecht, mooi of lelijk is. Er zit een waardering in.

Opdracht

Bekijk de argumentaties opnieuw. Is er sprake van een feitelijk of waarderend argument?

2

m

00

s

+30 s

Argumentatiestructuren

Een schrijver kan zijn standpunt met één of meer argumenten onderbouwen. Er zijn verschillende argumentatiestructuren:

• enkelvoudige argumentatie;

• nevenschikkende argumentatie;

• onderschikkende argumentatie.

Argumentatiestructuren

Enkelvoudige argumentatie: een schrijver onderbouwt zijn mening met een argument. 

                                               mening/standpunt

                                                     ↑

                                             argument

Zij moet de opvolgster worden van onze coach, want zij heeft al veel ervaring.

Argumentatiestructuren

Nevenschikkende argumentatie: een schrijver gebruikt meer argumenten om zijn mening kracht bij te zetten.

                                       

  mening/standpunt

                                               ↑

                      argument 1 ↔ argument 2

Die vrouw moet aangenomen worden als kleuterleidster. Ze heeft veel ervaring (1) en ze kan goed met kinderen omgaan (2).

Argumentatiestructuren

Onderschikkende argumentatie: een schrijver kan een argument onderbouwen met een ondersteunend argument. Oftewel: het ene argument ondersteunt een ander argument.

                                  mening

                                      ↑

                               argument

                                       ↑

                               argument

Je moet minder patat met frikadellen eten.

Dit kost je veel geld in de week en je komt al niet uit met je zakgeld.

Argumentatiestructuren

Als een schrijver één of meer argumenten met een nevenschikkende argumentatie ondersteunt, is er sprake van onder- en nevenschikkende argumentatie. 

Opdracht

• Nieuw Nederlands Cursus 1, §3

• Maak zelfstandig opdr. 1 t/m 6.

Klaar?

Maak een samenvatting van de theorie.

Huiswerk

Woensdag 26 november:

• C1, §3: opdr. 1 t/m 3