Blok 6 les 2: lessen voorbereiden

PDO 

Blok 6 les 2
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
PDOMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

PDO 

Blok 6 les 2

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag:

- Je gaat een activiteit rekenen geven. Hoe pak je dit aan?
  
- Beginsituatie bepalen

- Logigrammen maken
  
- Lesdoel bepalen
 
Lesdoel: aan het eind van de les kunnen de studenten een beginsituatie verwoorden.

Slide 2 - Tekstslide

§ 1.2 Methodisch activiteiten ontwikkelen
De vorige les heb je in stappen opgeschreven welke stappen jij onderneemt wanneer jij de opdracht krijgt een les voor te bereiden.

Schrijf de stappen op post-its en plak deze op bij:
* Hoe bedenk je je activiteit?
* Wat heb je nodig?
* Rol praktijkopleider

 

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

§ 1.2 Methodisch activiteiten ontwikkelen
Beginsituatie bepalen

* wat weet/kent een leerling al?
* wat weet jij van de klas/leerstof?
* welke individuele verschillen zijn er tussen leerlingen?

Waarom is het goed inschatten van de beginsituatie belangrijk? 
Hoe kom je achter de beginsituatie voor een activiteit?



Slide 5 - Tekstslide

§ 1.2 Methodisch activiteiten ontwikkelen
Maak de drie logigrammen

Welke puzzel vond je het leukst om op te lossen?

Waarom? 

Slide 6 - Tekstslide

§ 1.2 Methodisch activiteiten ontwikkelen
Wanneer je beginsituatie helder is, kun je bepalen wat je de leerlingen wilt leren. Het lesdoel.

Methodes en lesdoelen worden gebaseerd op de kerndoelen basisonderwijs.  

Wat moet een leerling kennen of kunnen na je activiteit?

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

welke onderstaande beginsituatie is duidelijk omschreven ?
A
De leerlingen weten wat een giraffe is
B
de leerlingen kunnen knippen
C
de leerlingen kunnen 3 verschillen opnoemen tussen hommels /bijen
D
de leerlingen kunnen de tafel van 5 opnoemen in volgorde en door elkaar

Slide 9 - Quizvraag

Wat bepaal je eerst bij het voorbereiden van je activiteit
A
materialen
B
beginsituatie en lesdoel
C
beschrijving lesfasen
D
organisatie

Slide 10 - Quizvraag

zoek op in je boek blz 14


wat heeft de zone van de naaste ontwikkeling te maken met het opstellen van de beginsituatie?

Slide 11 - Tekstslide

§ 1.2 Methodisch activiteiten ontwikkelen
Zone van de naaste ontwikkeling (Lev Vygotsky)

Slide 12 - Tekstslide

§ 1.2 Methodisch activiteiten ontwikkelen
Een lesdoel bestaat uit 3 componenten:

1. Gedrag: wat doet de leerling, hoe gedraagt hij 
                    zich? Gebruik werkwoorden.

2. Inhoud: wat weet de leerling?

3. Didactiek: wat moet de leerling goed hebben, af hebben.

Je lesdoel moet toetsbaar en te controleren zijn. 

Slide 13 - Tekstslide

opdracht 1 in 3-tallen
Bekijk de drie vb.formulieren en noteer de antwoorden:

Is het lesdoel concreet?
Zijn de lesfasen duidelijk beschreven ?
Is het eigen leerdoel helder omschreven ?

Slide 14 - Tekstslide

opdracht 2 :
Welk lesdoel kun je bedenken bij de volgende beginsituaties:

* De leerlingen kennen de cijfersymbolen 1 t/m 5 

*De leerlingen hebben de tafel van 8 voor de eerste keer aangeboden gekregen

Slide 15 - Tekstslide

                                Opdracht 3:

Welke beginsituatie past bij de volgende lesdoelen:

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen aangeven of een dier behoort bij de groep : zoogdieren, reptielen, amfibieën, vissen of vogels.

An het eind van de les kunnen de leerlingen hoeveelheden ordenen met mbv de begrippen meer, minder , evenveel

Slide 16 - Tekstslide