2E 24 februari 2023

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Pak je boek en ga stil lezen

Lezen hoofdstuk 3

Ik kan uitleggen wat een betogende tekst is

Ik kan de kenmerken van een betogende tekst noemen en aanwijzen in een tekst.

Ik kan de mening van de schrijver en argumenten voor en tegen deze mening in de tekst aanwijzen.

Ik kan het tekstverband oorzaak-gevolg in een tekst aanwijzen en de elementen hiervan (oorzaak en gevolg) aanwijzen.

Ik kan signaalwoorden noemen die horen bij het tekstverband oorzaak-gevolg.

Ik kan uitleggen wat kritisch lezen is, de stappen hiervoor vertellen en deze ook toepassen bij het lezen. (H)

Havo: vul hier 1 open vraag in die je gemaakt hebt (niet het antwoord!)

Havo: vul een andere vraag in, zonder het antwoord

Havo: we doen er nog één.

TL: wat is de mening van de schrijver van tekst 3?

TL: welke argumenten worden gegeven voor deze mening?

Hoe denkt de schrijver over het onderwijs in Nederland?

Ben jij het met hem eens of niet?

1. ja
2. nee

Geef 1 of meerdere argumenten voor jouw mening

Welke opdrachten uit de leestaak wil je graag bespreken?

Aan het werk

Ik bespreek een aantal opdrachten.

Luister je niet mee? Dan maak je de test jezelf online

Daarna de oefentoets.

Lezen hoofdstuk 3

Ik kan uitleggen wat een betogende tekst is

Ik kan de kenmerken van een betogende tekst noemen en aanwijzen in een tekst.

Ik kan de mening van de schrijver en argumenten voor en tegen deze mening in de tekst aanwijzen.

Ik kan het tekstverband oorzaak-gevolg in een tekst aanwijzen en de elementen hiervan (oorzaak en gevolg) aanwijzen.

Ik kan signaalwoorden noemen die horen bij het tekstverband oorzaak-gevolg.

Ik kan uitleggen wat kritisch lezen is, de stappen hiervoor vertellen en deze ook toepassen bij het lezen. (H)