Participatie- beginsituatie -lesweek 8
1 / 15
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Maak zelf een goede verdeling van de tijd. De les is zo geschreven dat deze in 3x45 min te doen is. Het kan zijn dat je net even iets langer bezig bent met deel 1. qua uitleg omdat een klas dit lastig vindt bijv. 60 min.
Gebruik dan minder tijd voor deel 2.
Maak dus zelf even een verdeling van de tijd op je klas en rooster.
Deel 1
Welkom en AWR 5 Gebruik dan minder tijd voor deel 2.
Maak dus zelf even een verdeling van de tijd op je klas en rooster.
Deel 1
lesdoelen 2
Programma doornemen 3
Begrip participatie (voorkennis) 10 min
-------------------------------------------20 min
Module + doelen module 10 min
Koppeling examens 10 min
Eindopdracht 15 min
Deadlines 5 min
Check opgelet 5 min
------------------------------------------60 min
Deel 1- 60-70 min
Deel 2:
Beginsituatie ontwikkelingsgebieden herhaling ------------15 min
Opdracht 2 - beginsituatie---------30 min
Nabespreken 10 min
Check lesdoelen en afsluiting 15 min
-----------------------------------------------
70 minuten
Begrip participatie (voorkennis) 10 min
-------------------------------------------20 min
Module + doelen module 10 min
Koppeling examens 10 min
Eindopdracht 15 min
Deadlines 5 min
Check opgelet 5 min
------------------------------------------60 min
Deel 1- 60-70 min
Deel 2:
Beginsituatie ontwikkelingsgebieden herhaling ------------15 min
Opdracht 2 - beginsituatie---------30 min
Nabespreken 10 min
Check lesdoelen en afsluiting 15 min
-----------------------------------------------
70 minuten
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het verschil tussen draagkracht en draag last?
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het verschil tussen eigen regie en zelfredzaamheid?
Slide 7 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Zijn de eindopdracht en de rubrics duidelijk?
Ja
Nee
Slide 8 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Welke vragen heb je nog?
Slide 9 - Open vraag
Bij een autoritatieve begeleidingsstijl (samenwerking) geef je aandacht aan de taak én aan de relatie. Je stelt regels én hebt oog voor wat de cliënt ervaart. Bijvoorbeeld doordat je: reageert op wensen, behoeften, verlangens en initiatieven van de cliënt
stelt vragen en luistert, beantwoordt vragen, geeft uitleg, overlegt met de cliënt, neemt beslissingen samen met de cliënt.
De autoritatieve stijl wordt ook wel 'democratische stijl' genoemd, omdat je samen beslist. Samen onderzoek je de wensen, en behoeften en ideeën van de cliënt. Dat gebeurt op basis van gelijkwaardigheid.
Autoritaire begeleidingsstijl (sturen)
Bij de autoritaire begeleidingsstijl is er veel aandacht voor de taak en weinig aandacht voor de relatie. Als begeleider treed je sturend op. Bijvoorbeeld: Je bepaalt wat moet gebeuren,
geeft instructie of aanwijzingen, stelt grenzen, controleert, neemt een leidende rol, verwacht gehoorzaamheid.
Natuurlijk houd je daarbij rekening met het niveau van de cliënt. (Begrip, overvragen of onderschatten cliënt).
In welke situaties? Risicovolle situaties, overtreden regels, behoefte aan structuur.
Niet de voorkeur binnen MZ i.v.m. ontnemen regie (geen eigen keuzes/ meedenken)
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De eindopdracht, de rubrics en de formats zijn duidelijk voor mij
😒🙁😐🙂😃
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik heb er vertrouwen in dat ik de eindopdracht kan afronden voor 14 juni
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
