Ervaringsperiode (dec - juli) dakpanroutes 2025/2026

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Ervaring in uitvoering

2025/26

 Overgang

• bevordering vanuit het

    docententeam

• behaalde resultaten,

• opgedane ervaringen,

• leer- en werkniveau

• uitkomsten JIJ! toetsen
• executieve functies
  

mavo 2

havo 2

ath 2

mavo / havo      of      havo / atheneum

       Na periode 2 :

       rapport I (P1 & P2)

       Op welk (wens)niveau

       wil jij je vakken volgen?

       Eind schooljaar:

       rapport II (P3 & P4)      

       Bevordering naar niveau ...

Binnen de dakpanles wordt er op

2 niveaus lesgegeven:

• MH1: mavo & havo
  
• HA1:  havo & atheneum

Doel:

Inzicht krijgen in eigen kennen & kunnen door te werken op een passend en/of gewenst 

werk- en denkniveau.

Binnen de dakpanles wordt er op het basisniveau lesgegeven:

• MH1: mavo niveau
  
• HA1:  havo niveau
  

 Werken op gekozen niveau

= Driehoeksgesprek tussen

    leerling(e), ouder(s) en mentor

 Kennismaken

 Ervaren

 start

 periode 1

 periode 2

 periode 3

 periode 4

• De leerlingen werken op het door hen gekozen niveau, zij volgen alle vakken op ditzelfde niveau.

• Er wordt binnen een klas op twee niveaus lesgegeven.
  
• Leerlingen maken toetsen passend bij het niveau. 

v/a feb 2026 (wk 6)

                         Inzetten van

                         executieve

                         functies helpt

                         met het

                         behalen van

                         persoonlijke

                         doelen.

Executieve functies   

JIJ! toets info   

• Leerlingen: n.a.v. uitkomsten formuleren zij 'actiepunt(en)
• Overzicht met 'actiepunt(en)' per leerling voor vakdocenten.
• Benchmarks worden gedeeld met de secties
• Vakdocenten zetten acties  / interventies in tijdens de les
• Groeiontwikkeling eind schooljaar

Studiewijzer:

-  verschillende niveaus is voor ll.   

    zichtbaar & herkenbaar

-  voeg mentor (lezer) toe

In de les:
-  differentiëren op niveau

-  inzetten op acties / interventies

     (JIJ! toets)

-  executieve functies stimuleren

Werkafspraken  

• ll toetsen op het gekozen niveau
• nabespreken toetsen
• ll krijgt feedback op leer- & ontwikkelproces.

Beoordelingsvorm toetsing

• summatief: NE, EN, FA, GS,

                           AK, BI, WI, KB

• formatief : Overige vakken

Werkafspraken  

Bespreken in sectie
   

Wat pas je toe tijdens de vakles ?

• Vormen van differentiatie?

• Welk toets-analysemodel?

• Welke acties/interventies?

• Executieve functies benoemen

Concrete 

verwachtingen

   

Concrete voorbeelden wat er op welk niveau van ll wordt verwacht, 

bijv. met: 

• voorbeelden van vraagstelling
• taalniveau
• vaardigheden, 
• enz.

VWO 

MAVO 

HAVO 

Hoe kan

je differentiëren?

• Differentiëren - Roel Vos
  
• https://www.cps.nl/auteur?weblog-authorName=roelvos
  

HAVO route

VWO route

Werk uit in je GATS: uitwerking klassikaal bespreken

HAVO niveau

VWO niveau

HAVO route

VWO route

Werk uit in je GATS: uitwerking klassikaal bespreken

HAVO niveau

VWO niveau

Differentiatieles: resultaten learnbeat

Ik begrijp het goed: groen	Ik begrijp het bijna: oranje	Ik vind het nog lastig: rood
Zelfstandig werken: Havo: leren voor de toets Vwo: leren voor de toets Klaar? Maak zelf oefenen	Maak de herhaling Klaar? Maak de Quizlet	Extra uitleg van de docent

Binnen is beginnen!

Binnen is beginnen!

• Ga op je plek zitten,
• Pak je laptop/iPad voor,
• Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
• Doe de startopdracht

Vragen?

2025/26