10. November Kapitel 3 die Uhrzeit

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

De mondelinge toets

Presentatie met thema's uit de hoofdstukken 1, 2 en 3

• dein Name

• dein Alter

• wo du wohnst

• woher du kommst

• ob du Geschwister hast und wie alt sie sind

• wie deine Eltern heißen und wie alt sie sind.

• wer deine Freunde und/oder Freundinnen sind und wie alt sie sind

• was du echt cool findest

• was du echt blöd findest

• was du echt gut kannst

• was du leider nicht so gut kannst

• welche Fächer du in der Schule hast

• was dein Lieblingsfach ist (siehe Kapitel 3 für die Fächer (=vakken))

• was dein Hobby ist / was deine Hobbys sind

Mit wem? (met wie)

Alleine oder zu zweit (Interview)

Wie lange? (hoe lang)

Alleine: Du erzählst minimal 1,5 Minuten.

Zu zweit: Ihr erzählt minimal 3 Minuten (Interview).

Wie? (hoe)

• Je gaat eerst onderzoeken wat je wilt vertellen.

• Maak een mindmap met de onderwerpen en probeer aan de hand daarvan of je al iets kunt vertellen. Lukt dat niet of niet helemaal goed, voeg dan steekwoorden toe.

• De mindmap mag je bij de mondeling houden, een uitgeschreven presentatie niet (je mag niet voorlezen, want dan is het een voorleestoets).
  

• Maak gebruik van het document ‘Sprachmittel Kapitel 1-3’.

Hilfe? (hulpmiddelen)

Du findest die Sprachmittel online in Naslag und im Buch:

- Kapitel 1 auf Seite 27

- Kapitel 2 auf Seite 62

- Kapitel 3 auf Seite 99

Beurteilung (Beoordeling)

met beoordelingsformulier bij de toets 

Normering

De toets telt 2x mee.

Hoe en waar opnemen?

• in teams
• in kanaal op naam

NIET op je mobiel

NIET in It's inleveren

Voor 24 november

Morgen doorgeven 

alleen 

of

met z'n tweeën

Aan het einde van de les

• kun je vertellen hoe laat het is

Wie?

• je kunt vertellen hoe laat de pauzes beginnen en eindigen.

Wie spät ist es?                                  

            

              Was ist die Uhrzeit?

Es ist ........                                        

Achtung!

Als er niets achter de één komt, gebruik je eins i.p.v. ein:

Es ist halb eins

Es ist ein Uhr

Wie spät ist es?                                 

                                          Es ist .......

Wie spät ist es?

1                            2                   

 3                           4                   

Es ist ....,.

5

6

7

Der Bus kommt um ..............

Der Film beginnt um ..............

Auftrag 

Frage deine Nachbarin/deinen Nachbar (buurvrouw/-man)

 

Wann beginnt die erste Pause?

Wann endet die erste Pause?

Wann fängt die zweite Pause an?

Wann endet die zweite Pause?

Antworte

 Die erste Pause beginnt um ...               

Die ................................................                 

Die zweite Pause fängt um..............an.

Die .......................                                             

Auftrag

Was? Stel jezelf voor

Wie? Mit Hilfe der Stichwörter nebenan

Mit wem? zu zweit

Wie lange? 10 Minuten

Ergebnis? Gesprekje voor de                                   klas uitvoeren

Persoon A vraagt, persoon B geeft antwoord

Vraag naar:

Naam

leeftijd

waar persoon B woont

wat zijn/haar hobby's zijn

hoe oud hij/zij is

welke vakken hij/zij heeft

wanneer hij/zij pauze heeft