OSP - lesweek 12

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Semester: 3

Docenten: Prisca With en Frank van Aken

Terugblik vorige week

Wat was het onderwerp van de les van vorige week ook alweer?

Programma
Wat	Hoe lang
Opening en terugblik	15 minuten
Theorie over evalueren	20 minuten
Opdracht evalueren	25 minuten
Werken aan de eindopdracht	20 minuten
Afronden les	10 minuten

Wat is volgens jou een begeleidingsmethodiek?

Welke 4 kenmerken aan een methodiek waren er ook alweer?
d....
s....
p....
b....

4 kenmerken aan een methodiek

1. Een methodiek is doelgericht: je werkt naar een bepaald doel toe
2.  Je werkt systematisch: dat betekent dat je volgens vooraf bedachte stappen werkt
3. Je werkt procesmatig: de stappen die je zet sluiten op elkaar aan, je checkt dit ook
4. Je werkt bewust: je weet wanneer en waarom je bepaalde dingen doet

Welke methodiek wordt er op je stage veel gebruikt?

Terugblik vorige week

Wist je nog veel ?

Top! Blijf je in methodieken verdiepen. Methodisch werken is een kenmerk van een goede professional!

Veel vergeten?

Lees de theorie die in 'Methodisch begeleiden' staat. Kijk bij Thema 24 tot en met 27!

Ik heb de beginsituatie tot en met de 3 de ondersteuningsvragen af en ingeleverd via It's Learning (als inspanning voor mijn ontwikkelgesprek).

Ja

Nee

Ik heb het af, maar niet ingeleverd.

Activiteitenplan

- Neem het hulpmiddel - onderdeel activiteitenplan zelfstandig binnen 5 minuten door.  Noteer je vragen.

Hoeveel activiteitenplannen maak je?

Hoe lang voer je de activiteiten uit? 

Moet je de activiteiten al bij dit onderdeel ''Ondersteuningsplan (OSP)'' uitvoeren?

Lesdoelen van vandaag

Je kunt aan het einde van de les een ondersteuningsplan op een passende manier evalueren

Wat is evalueren volgens jou?

Definitie Evalueren

Evalueren is het verzamelen van informatie over een resultaat of proces, met als doel het te waarderen en er conclusies uit te trekken voor een volgende keer

bron: 'Methodisch begeleiden', Thema 6 (evalueren en bijstellen)

Waarom is het belangrijk om je ondersteuningsplan te evalueren?

Evalueren van het ondersteuningsplan

Evalueren is de laatste stap van de methodische cyclus

Voorbeelden waarom je evalueert:

1. Je wil je begeleiding een volgende keer beter laten verlopen 
2. Je wil checken of de doelen die je hebt gesteld nog kloppen
3. Je wil je handelen kunnen verantwoorden

Wanneer evalueer je?

Binnen de ondersteuning aan cliënten spreken we van tussentijdse evaluaties en eindevaluaties.

Eindevaluaties vinden plaats bij bijvoorbeeld de afronding van de begeleiding of na het behalen van een doel. 

Tussenevaluaties vinden plaats tijdens de begeleiding.

Hoe evalueer je?

Houd rekening met productevaluatie en procesevaluatie

Productevaluatie zegt iets over het resultaat dat bereikt is: heeft de cliënt bijvoorbeeld nieuw gedrag aangeleerd?

Procesevaluatie zegt iets over de manier waarop het resultaat bereikt is: hoe vond de cliënt de begeleiding die geboden is, hoe vaak is de begeleiding geboden?

Voor een goede evaluatie is het belangrijk dat je op productniveau evalueert en op procesniveau

Voorbeeld verschil product- en procesevaluatie

Casus: een client wil leren hoe hij zelf op een veilige manier naar school kan fietsen

Productvragen zouden kunnen zijn:
Is het de client gelukt om zelf naar school te fietsen? Hoe vaak fietst de client naar school? Hoe veilig fietst de client naar school? Deze vragen gaan allemaal over het behaalde resultaat.

Voorbeeld verschil product- en procesevaluatie

Casus: een client wil leren hoe hij zelf op een veilige manier naar school kan fietsen

Productvragen zouden kunnen zijn:
Is het de client gelukt om zelf naar school te fietsen? Hoe vaak fietst de client naar school? Hoe veilig fietst de client naar school? Deze vragen gaan allemaal over het behaalde resultaat.

Procesvragen:

Hoe vindt de client de geboden begeleiding? Welke tussenstappen zijn er genomen om de client te leren fietsen? Hoe was de samenwerking tussen de client en de begeleider? Deze vragen gaan allemaal over de manier waarop de begeleiding is gegaan.

Check

Casus: je loopt stage op een woning waar mensen met psychiatrische problematiek wonen. Je hebt een cliënt 2 maanden begeleid bij het leren opruimen van zijn eigen kamer. 

Op de sheet hierna staan 6 vragen die je zou kunnen stellen bij de evaluatie. Aan jullie de opdracht om deze 6 vragen te slepen naar links (bij productvraag) of rechts (bij procesvraag)

Productvraag

Procesvraag

Hoe vaak ruimt de client zijn eigen kamer op?

Maakt de client zijn eigen bed op?

Wat vond de client moeilijk bij het opruimen?

Was de client gemotiveerd om zijn kamer op te ruimen?

Hoe vond de client de begeleiding die geboden is?

Waar heeft de client zijn vuile kleren gelaten?

Bedenk een productevaluatie-vraag bij de casus

Bedenk een procesevaluatie-vraag bij de casus

Manieren van evalueren

Je kunt op verschillende manieren evalueren. Veel voorkomende manieren zijn:

1. Mondeling door een gesprek met bijvoorbeeld cliënt, naastbetrokkenen, collega's  
2. Schriftelijk door een enquête of vragenlijst
3. Observatie

Kies een manier die bij je client past!

Manieren van evalueren - opdracht

Wie: jij met je buurman/buurvrouw

Wat: Bedenk 3 voordelen en 3 nadelen van elke evaluatiemethode

Hoe lang: 10 minuten

Klaar: 2 mogelijkheden. 1: lees theorie (Methodisch begeleiden, thema 6). 2: werk verder aan je eindopdracht

Wat zijn volgens jullie voor- en nadelen?

Meer weten over evalueren?

Lees 'Methodisch begeleiden' Thema 6 ('Evalueren en bijstellen)

Evalueren in je eindopdracht voor OSP

Uit de eindopdracht:

Evalueren in je eindopdracht voor OSP

In de rubric staan 2 criteria die gaan over evalueren:

Evalueren in je eindopdracht voor OSP

Voor je Eindopdracht voor OSP hoef je de evaluatie NIET echt te doen. Dit hoort bij de module evalueren (komt later in het schooljaar)

Voor je eindopdracht voor OSP moet je wel na gaan denken over wanneer je gaat evalueren, hoe je gaat evalueren, welke bronnen je daarvoor gaat gebruiken en welke product- en procesvragen je gaat stellen.

Aan de slag!

Is het verschil tussen product- en procesvragen NIET duidelijk? Maak eerst opdrachten over dit onderwerp. Je krijgt deze opdrachten van de docent.

Is het verschil WEL duidelijk? Je mag de rest van de les aan de slag met wat voor jou het meeste nut heeft. Je zou kunnen werken aan:

1. Werken aan de eindopdracht van OSP
2. Werken aan een andere opdracht.

Ik snap het verschil tussen productevaluatie en procesevaluatie

😒🙁😐🙂😃

Welke lesstof is voor jou nog niet helemaal duidelijk geworden?

Welke tips en/of tops heb je voor de docent?

GPL vandaag

GPL 14:00 tot +/-14:30 uur in lokaal D253 - Uitleg projecten van Farida

Nadien ICM op uitnodiging.

Ga thuis zelfstandig verder met:
- OSP

- Examens voorbereiden  (B1-K1-W1 tot B1-K1-W3).

- Werken aan Nederlands, Engels, Rekenen of Burgerschap.

Denk na waar je trots op bent wat je hebt bereikt tot nu :). Deel dit vooral in je ontwikkelgesprek volgende week!