3.2 De romeinse samenleving

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 1

Mens en Maatschappij

Mvr. R. Toprak 

Hoofdstuk 3: samen leven

Doel van de les

• Leerlingen leren over:
  
  - het Romeinse rijk en de limes 
  
  
  

Wat wordt er bedoeld met het begrip multiculturele samenleving?

Mijn vader is in Turkije geboren, mijn moeder en ik in Nederland.
Ik ben een:

1. Autochtoon
2. Allochtoon

Mijn ouders zijn geboren in Duitsland. Zelf ben ik in Nederland geboren. Ik ben een:

1. Autochtoon
2. Allochtoon

Ik en mijn familie komen uit Nederland. Ik ben een:

1. Allochtoon
2. Autochtoon

Noem 3 redenen om te emigreren.

De Limes in Nederland

In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.

Reconstructie van het castellum Leiden-Roomburg

De limes was een natuurlijke grens

1. Waar
2. Niet waar

Voorbeelden van natuurlijke grenzen zijn:

1. Bergen, rivieren en forten
2. Forten, woestijnen en zeeën
3. Rivieren, woestijnen en zeeën
4. Forten, woestijnen en bergen

De leider van de Romeinen was een...

1. Koning
2. Soldaat
3. Dictator
4. Keizer

0

Doel van de les

• Leerlingen leren over:
  
  - het Romeinse rijk en de limes 
  
  
  

Doel van de les

• Leerlingen leren over:
  
  - het Romeinse rijk en de limes 
  
  - de Romeinse samenleving en cultuur