Begeleiden op MLO

Coachen en Begeleiden 2023
Montessori Lyceum Oostpoort






BSML traject
1 / 47
volgende
Slide 1: Tekstslide
NT2Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 6

In deze les zitten 47 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Coachen en Begeleiden 2023
Montessori Lyceum Oostpoort






BSML traject

Slide 1 - Tekstslide

Begeleiden eerste bijeenkomst

aanleiding
doel
doelgroep
begeleiders
frequentie

Slide 2 - Tekstslide

Thema's

  • voorbereiding in het lokaal                                                                        bijeenkomst 1                       14 november 2023
  • begroeten bij de deur                                                                                    bijeenkomst 1
  • klasopstelling en effect summier                                                            bijeenkomst 1
  • Maria Montessori rondje                                                                              bijeenkomst 2                      19 december 2023
  • opbouw van de les                                                                                         bijeenkomst 2                     
  • activerende didactiek                                                                                   bijeenkomst 2
  • (verlengde) instructie                                                                                    bijeenkomst 2
  • controleren van het begrip                                                                          bijeenkomst 2
  • klassenmanagement (orde houden en durven in te grijpen)     bijeenkomst 2
• toetsen geven
• reflecteren
• afsluiten van de les (differentiëren, activerende werkvormen) ...meer voor gevorderden


Slide 3 - Tekstslide

Vervolg thema's

  • puberbrein                                                                           bijeenkomst 3                                     datum
  • zelfstandig werken/ samenwerken                          bijeenkomst 3
  • differentiëren bijeenkomst                                          bijeenkomst  3 
  • toetsen geven                                                                    bijeenkomst 3
  • leeropbrengst                                                                    bijeenkomst 4                                       datum
  • reflecteren                                                                           bijeenkomst 4
  • afsluiten van de les                                                          bijeenkomst 4
  • activerende werkvormen

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Routines
  • voor de eerste bel in het lokaal
  • alles klaarzetten
  • op het bord: dag en datum, leerdoelen, programma, vak en wat doen als je klaar bent
  • lampen aan, raam open voor ventilatie
  • leerlingen ontvangen bij de deur: hand, oogcontact, groeten, correctie eten/drinken, capuchon, mobiel..
  • tweede bel: deur direct dicht en starten
  • positie innemen voor het bureau
  • vragen leerlingen beantwoorden en laatste correctie eten/drinken, mobiel
  • afstemmen: hoe was jullie dag tot zover, hoe was het bij sport...

Slide 7 - Tekstslide

Routines vervolg

  • te laat komen: briefje laten halen of niet
  • doelen en programma doornemen met leerlingen
  • check wie het wel/niet begrijpt
  • aangeven starten: pak je .......herhalen.

Slide 8 - Tekstslide

Vragen

Wat doe je al? 
Wat nog niet?
Drempel?
Wat zou je willen uitproberen?

Slide 9 - Tekstslide

Gesprek voeren n.a.v. de vragen

Vorm groepen van drie
Maak een taakverdeling
Je hebt max 15 minuten
Eerder klaar: sluit je aan bij een andere groep



Slide 10 - Tekstslide

Terugkoppeling 

Wat is belangrijkste uit het gesprek ?
Opvallendheden, aandachtspunten..

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Wat ga je morgen in je les uitproberen?

Slide 13 - Tekstslide

Evalueren

pilot
top
tip
nieuwe datum 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Coachen en Begeleiden 2023
Montessori Lyceum Oostpoort






BSML traject

Slide 16 - Tekstslide

Begeleiden tweede bijeenkomst
19 december 2023

vorige keer ... wat heb je toegepast?
routines 
Maria Montessori rondje
nieuwe thema's 

Slide 17 - Tekstslide

Routines bijeenkomst 1
  • voor de eerste bel in het lokaal
  • alles klaarzetten
  • op het bord: dag en datum, leerdoelen, programma, vak en wat doen als je klaar bent
  • lampen aan, raam open voor ventilatie
  • leerlingen ontvangen bij de deur: hand, oogcontact, groeten, correctie eten/drinken, capuchon, mobiel..
  • tweede bel: deur direct dicht en starten
  • positie innemen voor het bureau
  • vragen leerlingen beantwoorden en laatste correctie eten/drinken, mobiel
  • afstemmen: hoe was jullie dag tot zover, hoe was het bij sport...

Slide 18 - Tekstslide

Routines vervolg bijeenkomst 1

  • te laat komen: briefje laten halen of niet
  • doelen en programma doornemen met leerlingen
  • check wie het wel/niet begrijpt
  • aangeven starten: pak je .......herhalen.

Slide 19 - Tekstslide

Wat heb je n.a.v. vorige keer uitgeprobeerd?

Slide 20 - Open vraag

Thema's

  • Maria Montessori rondje                                                                                                                                                  (15.29 minuten, 2de 5.53 minuten)                                                        bijeenkomst 2
  • tafelopstelling bijeenkomst 2                                                                  bijeenkomst 2
  • opbouw van de les                                                                                         bijeenkomst 2
  • programma en doelen                                                                                  bijeenkomst 2                                     klassenmanagement (orde houden en durven in te grijpen)    bijeenkomst 2               (verlengde) instructie                                                                                   bijeenkomst 2


Slide 21 - Tekstslide

Vervolg thema's
  • motiveren                                                                             bijeenkomst 3               datum 30 januari
  • regels en escalatieladder                                             bijeenkomst 3    
  • controleren van het begrip                                          bijeenkomst 3                                  
  • puberbrein                                                                           bijeenkomst 3                                    
  • zelfstandig werken/ samenwerken                          bijeenkomst 3
  • differentiëren bijeenkomst                                          bijeenkomst 4               datum
  • activerende werkvormen                                              bijeenkomst 4
  • toetsen geven                                                                    bijeenkomst 4             
  • leeropbrengst                                                                    bijeenkomst 5                datum                     
  • reflecteren                                                                           bijeenkomst 5
  • afsluiten van de les                                                          bijeenkomst 5

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

Slide 24 - Video

interview
  1. Verander je de opstelling in een lokaal weleens?
  2. Met welk doel?
  3. Wat is je favoriete opstelling?

Slide 25 - Tekstslide

Lesopbouw
Voorbeelden: opbouw van een les
1 lesuur:
Verwelkomen, correctie op jassen etc., spullen pakken, afstemmen, doornemen programma en lesdoelen          5 minuten
Klassikale instructie                                                                                                                                         max.10 minuten
Verwerkingsopdrachten, inclusief kort nabespreken                                                                                      max. 25 minuten
Reflectie, lokaal netjes en afscheid                                                                                                                         10 minuten

• Op het bord staat het programma, zo weten leerlingen wat ze precies moeten doen én wanneer het af moet zijn. 
• Tijdens de verwerkingsopdrachten kun je nog maximaal 5 minuten verlengde instructie geven aan leerlingen die het nog     niet begrijpen.
• Tijdens de verwerkingsopdrachten maak je een ‘montessorirondje’.
• De verwerkingsopdrachten kunnen regelmatig variëren van werkvorm.
• Het is fijn als leerlingen keuze hebben uit verschillende verwerkingsopdrachten.



Slide 26 - Tekstslide

Lesopbouw vervolg
Voorbeelden: opbouw van een les
Blokuur:

Verwelkomen, correctie op jassen etc., spullen pakken, afstemmen, doornemen programma en lesdoelen.        5 minuten
Instructie                                                                                                                                                        max. 10 minuten
Verwerkingsopdrachten                                                                                                                                           20 minuten
Gezamenlijke activiteit bv. nabespreken van een opdracht of samen een opdracht maken.                                  20 minuten
Zelfstandig aan het werk met (keuze)opdrachten die groter zijn en waar een langere periode tijd voor is.            35 minuten
Reflectie, lokaal netjes en afscheid                                                                                                                         10 minuten

  • Tijdens het zelfstandig werken in het 2e lesuur kan ook in groepjes/ tweetallen gewerkt worden, ieder weet waar hij/zij mee bezig moet zijn. Je hebt tijd om leerlingen individueel of in groepjes te begeleiden.


Slide 27 - Tekstslide

Klassenmanagement
Klassenmanagement en je lesopbouw hangen samen. 
Een vast structuur maakt dat jij als docent ook weet wanneer je in moet grijpen en op welke manier.
Bijvoorbeeld:
  •  Tijdens de uitleg is iedereen stil. Als je iets wilt vragen steek je je hand op. Iedereen luistert naar elkaar en laat elkaar uitpraten.
  • Tijdens de verwerkingsopdrachten hoef je geen vragen te stellen of je hand op te steken. De docent maakt het    ‘montessorirondje’ en komt bij je langs.
  •  Als je in duo’s of groepjes werkt, mag je met elkaar overleggen over het werk, je let op je volume zodat je anderen niet stoort.
  • Toiletbezoek, opstaan mag niet tijdens gezamenlijke activiteiten of uitleg.

Slide 28 - Tekstslide

Film les voor de bel
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20lesgeven%20opstarten%20van%20de%20les%20heel%20kort%202023%20nr%201.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=pXnJ9c

Slide 29 - Tekstslide

Film start les
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20lesgeven%20Opstarten%20van%20de%20les%202023%20nr%202.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=cmdHCf

Slide 30 - Tekstslide

Film warming up 1
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20lesgeven%20Warming%20up%202023%20nr%203.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=FpEcgz

Slide 31 - Tekstslide

Film warming up 2
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20lesgeven%20Warming%20up%20eind%202023%20nr%204.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=SLFQ3T

Slide 32 - Tekstslide

Film interview over instructie
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20interview%20na%20de%20les%20over%20instructie%202023.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=QemOnr

Slide 33 - Tekstslide

Film interview over zelfstandig werken
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20interview%20na%20lesgeven%20over%20zelfstandig%20werken%202023.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=ICKNSq

Slide 34 - Tekstslide

Film interview over zelfstandig werken
https://msa2-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/n_kremers_msa_nl/Documents/Opleidingen/Videos-14-December/Anya%20Beemster%20Begeleiden%202%20interview%20na%20lesgeven%20over%20zelfstandig%20werken%202023.mp4?csf=1&web=1&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=ICKNSq

Slide 35 - Tekstslide

Routines bijeenkomst 2

  • Maria Montessori rondje 
  • opbouw van de les:  afwisselend 5 min/10 minuten                                                                                            ontvangst, groeten, regels, afstemmen (persoonlijk), programma, warming up, doelen,   meenemen + instructie, zelfstandig werken
  • klasopstelling
  • klassenmanagement (orde houden en durven in te grijpen) 


Slide 36 - Tekstslide

Gesprek voeren n.a.v. de vragen

Bevraag elkaar in twee tallen
Je hebt max 15 minuten
Eerder klaar: sluit je aan bij een andere groep



Slide 37 - Tekstslide

Vragen

Wat doet je collega al? 
Wat nog niet?
Drempel?
Wat zou je collega willen uitproberen?

Slide 38 - Tekstslide

Terugkoppeling 

Vertel in max 1 minuut hoe de ander erin staat ?
Wat is zijn/haar leerdoel?

Slide 39 - Tekstslide

Instructie
Een goede instructie bestaat uit:
* Vertel wat de opdracht is, 
* Vertel hoelang er aan de opdracht gewerkt mag worden
* Vertel of ze moeten samenwerken (met hoeveel leerlingen samen, met wie) of alleen
* Meld de afspraken (in stilte, fluisteren of gewoon praten, door het lokaal lopen..)
* Vertel wat ze moeten doen als ze vragen hebben ( vragen stellen aan een klasgenoot of aan de docent, wachten op hulp of       doorwerken aan makkelijkere vragen, naar de docent lopen? 
* Vertel hoe ze kenbaar mogen maken dat ze een vraag hebben (juf!, hand opsteken...)
* Vertel wat ze aan ander schoolwerk kunnen gaan doen als ze klaar zijn

Check altijd of iedereen je begrepen heeft en nu zelf aan het werk kan!

Geef verlengde instructie aan leerlingen die de  de opdracht toch nog niet begrepen hebben ( in een klein groepje), terwijl de anderen al met zelfstandig werken gestart zijn

Slide 40 - Tekstslide

Klasopstelling
Waar zit welke leerling?

Kiezen de leerlingen zelf een plaats? Deel jij in en op basis van welke criteria? Is er een vast klasindeling afgesproken?

Hoe zet je de tafels neer en waarom?
Losse tafels? Bus opstelling (2 aan 2), in groepjes, een Carre (U-vorm)?

Slide 41 - Tekstslide

Wat ga je morgen in je les uitproberen?

Slide 42 - Tekstslide

Evalueren

top
tip
nieuwe datum 

Slide 43 - Tekstslide

Slide 44 - Tekstslide

Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Link

Slide 47 - Tekstslide