Presentatie 31 maart Marnix

AI in het onderwijs
Diana Molenschot-Kloos, MEd
Thomas More Hogeschool
Rotterdam

1 / 44
volgende
Slide 1: Tekstslide
ICT-basisvaardighedenHBOStudiejaar 4

In deze les zitten 44 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

AI in het onderwijs
Diana Molenschot-Kloos, MEd
Thomas More Hogeschool
Rotterdam

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fundamentele verandering:
 Het raakt de kern van
hoe we kennis opdoen
 en delen.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nieuw leerdoel:
 AI-geletterdheid wordt een onderdeel van het curriculum 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Van resultaat
naar proces
 Het gaat meer om het
proces,
de verantwoording

en de 
kritische reflectie 
daarop.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onderzoeken
 AI verandert van een
simpele "antwoordmachine" naar een onderwerp waar
leerlingen, studenten en docenten kritisch over moeten leren nadenken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Uitdagingen:
Privacy en AVG
Ethiek en bias 
Kansenongelijkheid 
Afhankelijkheid - big tech
Duurzaamheid
Scholing


Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Reflect: vrolijke monsterstjes waar leerlingen kunnen aangeven hoe ze zich voelen. Wat doet Microsoft met deze data van jouw leerlingen?

Slide 10 - Tekstslide

bias, weinig differentiatie

Slide 11 - Tekstslide

om te laten zien dat AI fouten maakt. Maar ook de bias te laten zien die er is (nav het kaartje op de slide eerder)

Slide 12 - Tekstslide

Net als kansengelijkheid

Slide 13 - Tekstslide

duurzaamheid werd benoemd als belangrijke waarde

Slide 14 - Tekstslide

Met AI heb je het garbage in garbage out principe. Dat is wat er gebeurde bij Tay
Als er geen controle is, leert AI de verkeerde dingen van de ingevoerde garbage

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kansen:
Werkdrukvermindering
Maatwerk
Verrijking van lessen
Schrijven eigen software/website

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

(AI guide for teachers, 2025) 

Slide 17 - Tekstslide

handelingsverlegenheid bij docenten
(Unesco, 2024) 

Slide 18 - Tekstslide

AI-Act

Slide 19 - Tekstslide

dus dat betekent beter prompten, doorlezen, aanpassingen vragen, doorlezen, aanpassingen vragen enz.

Dan komt er (wat) beter resultaat uit.

nog steeds lijken de gezichten op elkaar, liggen er kogelhulzen die niet kloppen met de wapens en de radio kabel ligt over de muur. Wat doet het wapen rechtsonder daar?

Slide 20 - Tekstslide

Uiteindelijk kom je dan op een resultaat uit, maar blijf altijd kritisch!!

De gif geeft wederom visueel weer hoe "slecht" een resultaat soms zal zijn.

Gebruik altijd jouw eigen verstand en kritische blik!
Onderzoek:
Hoe kan een serious game docenten ondersteunen bij het ontwikkelen van prompting-vaardigheden voor
generatieve AI-tools om deze effectief en verantwoord 
in hun onderwijspraktijk te integreren?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanpak

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Design Thinking
Discover
Focus
Imagine
Prototype
Try
Reflect + Share

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Serious games,
AI en onderwijs

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

(Hunicke et al. 2004)

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prompt modellen

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Van Empel, de Groot, Möckelmann, 2025

Slide 31 - Tekstslide

Mockelmann, van Empel en de Groot, 2025

Slide 32 - Tekstslide

verklaar naam en logo

Ronde 1: tekenen met vormen

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Resultaten:
Betere AI-uitkomsten door gebruik prompt-model
Sneller resultaat
Inspiratie voor inzet AI in onderwijspraktijk
Studenten en collega's maken juist géén gebruik van AI
Radiant samenwerkingsverband
Meerdere FAIZE versies


Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ronde 2: de promptdokter

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ronde 3: feedback van FAIZE

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Scan de code voor feedback

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigen software/website

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigen software/website

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigen software/website
Canva AI
Lovable

Google Gemini
Google AI studio

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?

Diana Molenschot-Kloos
d.molenschot@thomasmorehs.nl


Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies