Week 19 Nederlands 2 G

Nederlands 2 G week 19
1 / 47
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 47 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Nederlands 2 G week 19

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Nieuwe week & nieuwe taak

Slide 3 - Tekstslide

Week 19  10 mei t/m 
15 mei 2021
Agenda
  • Do+ vr na de vakantie zijn vrije dagen. Zorg dat je in die week je weektaak af hebt!
  • Vervolg begrijpend lezen.
  • Woorden van de week => in de les
  • Vervolg herhaling fictie
  • Na de vakantie opdracht spreekvaardigheid.

Slide 4 - Tekstslide

Boekenlijst 2 G
  • Kies twee boeken uit de vijf titels over de Tweede Wereldoorlog
Titels
  1. Oorlogswinter - Jan Terlouw
  2. Oorlogsgeheimen - Jacques Vriens
  3. Het Achterhuis - Anne Frank (graphic novel mag ook)
  4. Haar naam was Sarah - Tatiana de Rosnay
  5. 't Hooge Nest - Roxanne van Iperen








Boek 2





Boek 3





Boek 4






Slide 5 - Tekstslide

PTD rapportperiode 3 













Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE


Nr.
Toets-vorm
Leerstof/  Leerdoel
Tijd
Weging
Her-
kans
301
PW
Lezen + woordenschat en theorie lezen
90 min
3
Nee
302
SO
Spreekvaardigheid
10 min
1
Nee
303
SO
Boekentoets (2 boeken)
45 min
VK (1x)
Nee
304
PO
Zelfstandig werken
Wk 21 en wk 22
1X onder vak zelfstandig werken
Nee

Slide 6 - Tekstslide

Planning toetsen
  • Vrijdag 21/5: inleveren opdracht spreekvaardigheid (pitch over een gelezen boek/boeken).
  • Donderdag 27/5: so twee boeken (zie LessonUp voor de titels): thema Tweede Wereldoorlog.
  • Vrijdag 4 juni (uiterlijk): inleveren opdracht zelfstandig werken via de elo. De opdracht krijg je voor de vakantie al (22/4).
  • Woensdag 9 juni (toetsweek): begrijpend lezen. De toets duurt 90 minuten.











Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE


Slide 7 - Tekstslide

Leesvaardigheid
32. Onderwerp en hoofdzaken: bladzijde 130

33. Hoofd- en bijzaken: bladzijde 134

34. Samenvatten: bladzijde 138

Proefwerk (3X) + de stof van periode 1 en 2

Slide 8 - Tekstslide

Boeken (2X)
Thema: Tweede Werelddoorlog

Telt 1 x mee samen met het cijfer van rapport 1

Slide 9 - Tekstslide

Spreekvaardigheid
14. Overleggen: bladzijde 58
15. Discussiëren: bladzijde 62
29. Overtuigingskracht: bladzijde 118
30. De opbouw van een betoog: bladzijde 122
44.Spreken voor publiek: bladzijde 178
45. Presentatieprogramma's: bladzijde 182
10 minuten: 1 keer

Slide 10 - Tekstslide

Fictie/boekentoets
7. Spanning: bladzijde 30
8. Perspectief: bladzijde 34
22. Tijd: bladzijde 90
23. Ruimte: bladzijde 94
37. Plot: bladzijde 150
38. Motief: bladzijde 154

Slide 11 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Week 21 + 22

Voor de opdracht zie ELO.

Slide 12 - Tekstslide

Maar eerst...
 even ontspannen met een goed boek!

Slide 13 - Tekstslide

Deze week gaan we door met begrijpend lezen, onderdeel hoofd- en bijzaken onderscheiden. Ook gaan we door met woordenschat. Vervolgens gaan we door met de herhaling van de theorie voor de boekentoets.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

De antwoorden van de weektaak staan aan het eind van deze les. Samen bespreken.

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoelen 
Deze week:

  • leer je wat hoofd- en bijzaken zijn in een tekst en hoe je ze kunt onderscheiden.

  • leer je wat perspectief is en welke soorten perspectieven er zijn.

  • leer je hoe een schrijver spanning gebruikt om met tijd te spelen.

Slide 17 - Tekstslide

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)

Slide 18 - Tekstslide

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)

Slide 19 - Tekstslide

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)

Slide 20 - Tekstslide

Perspectief (bladzijde 34)
WIE VERTELT HET VERHAAL?

Perspectief: het gezichtspunt waar vanuit je het verhaal leest.
Soorten perspectieven:
ik-verteller
personale verteller
auctoriale verteller

Slide 21 - Tekstslide

Perspectief (bladzijde 34)
DE IK-VERTELLER

inzicht in eigen gedachten, niet die van anderen
één kant van het verhaal
onbetrouwbare verteller
meervoudig perspectief: meerdere ik-vertellers

Slide 22 - Tekstslide

Perspectief (bladzijde 34)
DE PERSONALE VERTELLER

vanuit derde persoon (‘hij’ of ‘zij’) verteld
alleen inzicht in eigen belevingswereld
mogelijk meerdere vertellers




Slide 23 - Tekstslide

Perspectief (bladzijde 34)
DE AUCTORIALE VERTELLER

alwetende verteller
hoort, ziet en weet alles van alle personages
kan vooruitblikken geven
kan lezer direct aanspreken en commentaar geven
is geen personage uit boek





Slide 24 - Tekstslide

22. Tijd (bladzijde 90)

Slide 25 - Tekstslide

22. Tijd (bladzijde 90)

Slide 26 - Tekstslide

22. Tijd (bladzijde 90)

Slide 27 - Tekstslide

22. Tijd (bladzijde 90)

Slide 28 - Tekstslide

Uitleg theorie
Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Maken 
  • Opdracht 2, 3 en 4 op bladzijde 134 en 135
  • Herhaal de hoofdstukken theorie fictie.
  • Leesmeters maken!

Slide 31 - Tekstslide

Nakijken weektaak

Slide 32 - Tekstslide

Opdracht 2 bladzijde 134
 a bijzaak
 b hoofdzaak
 c hoofdzaak
 d bijzaak
 e hoofdzaak
 f bijzaak
 g hoofdzaak
 h bijzaak

Slide 33 - Tekstslide

Opdracht 3 bladzijde 134
a Groot-Brittannië lijkt bijzonder veel tegen dierenleed te willen doen
De nieuwe maatregel volgt als reactie op een aantal ernstige zaken, waar de rechtbank het gevoel had dat de maximumstraf eigenlijk niet genoeg was.
In Nederland wordt dierenmishandeling sinds een aantal jaar ook harder aangepakt.
b Bijvoorbeeld: Ook is het dan mogelijk iemand het recht om een huisdier te hebben af te nemen.
Zo heeft er een zaak gediend van een man die puppy’s kocht om ze systematisch te mishandelen en zelfs te doden.
Minister van Milieu, Voedsel en Plattelandszaken Michael Grove vertelt: ‘We moeten ervoor zorgen dat de mensen die de schokkendste dierenmishandelingen plegen, toepasselijke zware straffen krijgen.’


Slide 34 - Tekstslide

Opdracht 3 bladzijde 134

Minister van Milieu, Voedsel en Plattelandszaken Michael Grove vertelt: ‘We moeten ervoor zorgen dat de mensen die de schokkendste dierenmishandelingen plegen, toepasselijke zware straffen krijgen.’


Slide 35 - Tekstslide

Opdracht 4 bladzijde 135
a 1 hoofdzaak
  2 hoofdzaak
  3 bijzaak
  4 bijzaak
  5 hoofdzaak
  6 bijzaak
b De voorbeelden van wat Porter in andere shows doet is niet zo relevant. In dit stukje gaat het om hoe het optreden in Carre is geweest. Zinnen daarover zijn de hoofdzaken.

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

Slide 38 - Tekstslide

33. Hoofd- en bijzaken (p. 134)

Slide 39 - Tekstslide

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

Slide 40 - Tekstslide

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

Slide 41 - Tekstslide

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

Slide 42 - Tekstslide

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)

Slide 43 - Tekstslide

32. Onderwerp en hoofdgedachte (p.130)
In sommige teksten moet je de hoofdgedachte zelf formuleren.


De hoofdgedachte is het antwoord op de vraag: "Wat zegt de auteur over het onderwerp?" en geeft een samenvatting van de tekst in één zin.

Slide 44 - Tekstslide

Spanning (bladzijde 31)

Slide 45 - Tekstslide

Spanning (bladzijde 31)

Slide 46 - Tekstslide

Spanning (bladzijde 31)

Slide 47 - Tekstslide