5 he week 7 & 8
Leerdoelen van deze periode:
Aan het einde van deze periode ken je de grote lijnen van de literatuurgeschiedenis van de middeleeuwen tot heden en kun je vragen over de periodes beantwoorden.
Aan het einde van deze periode heb je in totaal zeven boeken gelezen voor je lijst en twee gedichten uitgezocht, gelezen en geanalyseerd. Je kunt vragen over de boeken en gedichten beantwoorden en verbanden leggen tussen de gelezen werken.
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5
In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
Leerdoelen van deze periode:
Aan het einde van deze periode ken je de grote lijnen van de literatuurgeschiedenis van de middeleeuwen tot heden en kun je vragen over de periodes beantwoorden.
Aan het einde van deze periode heb je in totaal zeven boeken gelezen voor je lijst en twee gedichten uitgezocht, gelezen en geanalyseerd. Je kunt vragen over de boeken en gedichten beantwoorden en verbanden leggen tussen de gelezen werken.
Slide 1 - Tekstslide
PTA NEDERLANDS SE 3
Mondeling SE over:
- de volledige literatuurlijst (7 boeken + twee gedichten)
- de literatuurgeschiedenis
- het balansverslag.
- LET OP: inleveren literatuurlijst (acht werken inclusief twee gedichten met analyse) en balansverslag uiterlijk op 24 februari 2022.
- Indien niet op tijd ingeleverd, bepaalt docent literatuurlijst van 5H.
Slide 2 - Tekstslide
Ga je het betoog herkansen?
- Kom naar het NPO-uur en vraag om uitleg.
- Pas je documentatiemap goed aan, d.w.z. vul de onderwerpen aan met nieuwe artikelen wanneer we die uit je map hebben gehaald.
- Je mag ook nieuwe onderwerpen kiezen.
- Lever ook je nieuwe documentatiemap op 24 februari in.
Slide 3 - Tekstslide
Poëzie
Slide 4 - Tekstslide
Donderdag 17 februari
Lesdoelen:
- We kijken nog een keer naar het gedicht 'De wolken' en passen stap 6 en stap 7 toe.
- Je gaat het stappenplan toepassen op de twee gedichten die je hebt meegenomen en je maakt daarbij aantekeningen die je goed bewaart.
Slide 5 - Tekstslide
De wolken
Ik droeg nog kleine kleren, en ik lag
Lang-uit met moeder in de warme hei,
De wolken schoven boven ons voorbij
En moeder vroeg wat 'k in de wolken zag.
En ik riep: Scandinavië, en: eenden,
Daar gaat een dame, met een herder-
De wond'ren werden woord en dreven verder,
Maar 'k zag dat moeder met een glimlach weende.
Toen kwam de tijd dat 'k niet naar boven keek,
Ofschoon de hemel vol van wolken hing,
Ik greep niet naar de vlucht van 't vreemde ding
Dat met zijn schaduw langs mijn leven streek.
-Nu ligt mijn jongen naast mij in de heide
En wijst me wat hij in de wolken ziet,
Nu schrei ik zelf, en zie in het verschiet
De verre wolken waarom mijn moeder schreide-
Nijhoff, M. (1924). Uit: Verzamelde gedichten. Den Haag: Bert Bakker
Slide 6 - Tekstslide
Twee soorten gedichten:
Traditionele gedichten
Modernistische gedichten
Slide 7 - Tekstslide
Maandag 21 februari:
Lesdoelen:
- Gedicht klassikaal analyseren
- Analyseer je twee gedichten. Werk met z'n tweeën en volg het stappenplan
- Schrijf je balansverslag / lees in je boek
Slide 8 - Tekstslide
De laatste brief
De wereld scheen vol lichtere geluiden
en een soldaat sliep op zijn overjas
Hij droomde lachend dat het vrede was
omdat er in zijn droom een klok ging luiden
Er viel een vogel die geen vogel was
niet ver van hem tussen de warme kruiden
En hij werd niet meer wakker want het gras
werd rood, een ieder weet wat dat beduidde
Slide 9 - Tekstslide
Het regende en woei. Toen herbegon
achter de grijze lijn der horizon
het bulderen - goedmoedig - der kanonnen
Maar uit zijn jas, terwijl hij liggen bleef,
bevrijdde zich het laatste wat hij schreef:
liefste de oorlog is nog niet begonnen.
Aafjes, B. (1940) Uit: Het gevecht met de muze. Rijswijk: A.A.M. Stols
Slide 10 - Tekstslide
Poëzieanalyse
Een stappenplan:
- Lees het gedicht een aantal keer zorgvuldig.
- Schrijf je eerste reactie op het gedicht op.
- Zoek de betekenis van moeilijke woorden op en noteer deze.
- Beschrijf alle vormkenmerken.
Slide 11 - Tekstslide
Vervolg poëzieanalyse
5. Beschrijf en 'verklaar' de stijlmiddelen.
6. Geef jouw interpretatie van het gedicht. Wat bedoelde de dichter volgens jou?
7. Geef een beargumenteerd oordeel: 'Dit gedicht vind ik ..., want ....'
