H1L27 - 1THE - Donderdag - 2.3 Lezen - feiten en meningen / moeilijkewoordenwijzer

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom 1THE : )

Planning van dit uur

• Tien minuten stillezen 
• Samenwerken: opdracht 1 van 2.3 Lezen (blz 80)
• Uitleg
• Zelfstandig werken: maak opdracht 2 t/m 6 van 2.3 Lezen 

Aan het einde van deze les

• weet je wat feiten en meningen zijn;
• weet je hoe je feiten en meningen herkent; 
• weet je wat je kan doen als je een moeilijk woord tegenkomt in een tekst; 
• weet je wat de moeilijkewoordenwijzer is;
• weet je wat de context is; 
• weet je wat zoekend lezen is. 

Nederlands

Aankomende toetsen en opdrachten:

• Leestijdlijn inleveren (vrijdag)
  
• Repetitie hoofdstuk 1 (toetsweek)

Elke les Nederlands ontleden wij samen een zin.

Geef antwoord op de vraag:
Wat is het verschil tussen feiten en meningen?
Antwoord in een hele zin. Zin begint met hoofdletter, eindigt met punt.

Eén-minuut-verhaal

Hoe kan je herkennen
dat iets een feit is?

Hoe kan je herkennen dat iets een feit is?

- Het is echt

- Het is werkelijk gebeurd

- Je kunt het meestal controleren 

- Twee mensen vertellen hetzelfde als je ernaar vraagt

Voorbeeld: 

'De klimwand waar mevrouw Van Dam klimt is 17 meter hoog'. 

Hoe kan je herkennen dat iets een mening is?

- Het is wat iemand ergens van vindt of over denkt

- Het kan verschillen per persoon: iedereen kan een andere mening hebben

Voorbeeld: 

Mevrouw Van Dam vindt klimmen op een klimwand van 17 meter heel leuk, maar haar moeder vindt het eng. 

Noem een feit (dat je kunt controleren)
over iets in dit klaslokaal.

Geef een mening over
iets uit dit klaslokaal.

Je bent moe omdat je gisterenavond een feestje had. De consequentie, het gevolg van je daden, is dat je nu in het klaslokaal bijna in slaap valt. 

Wat doe je met moeilijke woorden?

Leesstrategieën

• Verkennend lezen
  
• Nauwkeurig lezen
  
• Zoekend lezen - je hebt een vraag en je zoekt het antwoord op die vraag