P5L10 - Vrijdag - 1VMB - World café

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

Welkom 1VMB

: )

Vrijdag 

Planning van dit uur 

• Huiswerk: uitlegvideo's: gevonden? 
• Mededeling maandag: les gefilmd
• Meedenken over de lessen die ik volgend jaar ga geven;
• Nadenken over spellingproblemen; 
• In groepjes overleggen over spellingproblemen. 

Aan het einde van deze les

• heb ik mevrouw Van Dam geholpen bij het maken van goede lessen over spelling!

Doel van deze les

• Mijn doel als docent: leerlingen helpen onderdelen van het vak Nederlands dat ze lastig vinden
• Jullie doel vandaag: mij helpen met bepalen wat goede problemen zijn om aan te pakken

Dit is wat ik zie

• Veel fouten bij schrijfopdrachten van brugklasleerlingen op het gebied van spelling
• Gebruik van leestekens (punten, komma's, vraagtekens, uitroeptekens, dubbele punten en aanhalingstekens): dit zijn echt moeilijke onderdelen
  
•  Mensen van de regering zeggen: 'Dat zouden leerlingen aan het einde van de basisschool moeten kunnen'
• Ik zie: dat is niet zo

Drie problemen bij spelling

1. Onderdeel komma's: veel leerlingen vinden het moeilijk om in schrijfopdrachten komma's op de juiste plaats te zetten.

Voorbeeld: Hé, hou eens op met het schreeuwen van zulke vrolijke, rare liedjes, want ik heb pijn aan mijn oren. 

2. Onderdeel uitspraak opschrijven: veel leerlingen vinden het moeilijk om op te schrijven wat iemand zegt (een uitspraak) en daarbij de juiste leestekens te gebruiken (dubbele punt, aanhalingstekens). 

Voorbeeld: Mevrouw van Dam zei: 'Jullie gaan vandaag iets anders dan normaal doen.'  

3. Onderdeel lange zinnen: veel leerlingen schrijven heel lange zinnen, zonder punten en komma's ertussen, waardoor de zinnen niet meer begrijpelijk zijn.

Zo'n zin is dan soms wel een halve pagina lang! Dat klopt niet, want zo lang kan een zin bijna nooit zijn. 

Ik wil graag iets doen aan 

één van die problemen

en zorgen dat dit ik leerlingen hierbij goed kan helpen :) 

jullie helpen mij daar vandaag bij!

Groepsindeling

Groep 1: Niek (voorzitter), Mirthe, Lilly en Jannick    

Groep 2: Dena (voorzitter) Jurgen, Arco, Emma en Sione   

Groep 3: Noa (voorzitter), Jack, Jiska en Anneliene  

Groep 4: Zoë (voorzitter), Daan, Jonathan de Groot en Amy  

Groep 5: Demi (voorzitter), Thijs, Sem, Wiltiene en Phileine 

Groep 6: Jonathan Mak (voorzitter), Naomi, Bo en Deborah  

Onderdeel kiezen

Kies het onderdeel wat jullie als groep 

het meest herkenbaar of het belangrijkst vinden. 

                   Individueel werken

Wat	Beantwoord op jouw papier deze drie vragen: 1. Wat vind jij moeilijk aan dit onderdeel? 2. Waar komt dit volgens jou door? 3. Wat kan jou helpen om dit beter te kunnen?
Hoe	Individueel, in stilte
Hulp	Steek je vinger op als je een vraag hebt of als je het even niet goed weet, dan help ik je op weg
Tijd	Ongeveer 5 minuten
Uitkomst	Straks gaan jullie met elkaar overleggen over jullie antwoorden
Klaar	Lees in je leesboek

                   Samenwerken

Wat	Vertel aan elkaar wat je hebt opgeschreven. Kies samen wat jullie aan mij als docent willen meegeven. De voorzitter schrijft dit op post-its en plakt die op het grote vel.
Hoe	Rustig overleggen
Hulp	Steek je vinger op als jullie een vraag hebben of als jullie het even niet goed weten, dan help ik jullie op weg
Tijd	Ongeveer 7 minuten
Uitkomst	Met jullie antwoorden ga ik lessen maken die leerlingen helpen om dit beter te kunnen
Klaar	Lees in je leesboek

                   Samenwerken

Wat	De voorzitter schuift met de klok mee naar een ander groepje. Daar vertelt de voorzitter kort wat er in de vorige ronde in zijn groep is besproken. De nieuwe groep geeft aanvullingen of opmerkingen. De voorzitter schrijft dit erbij op post-its.
Hoe	Rustig overleggen
Hulp	Steek je vinger op als jullie een vraag hebben of als jullie het even niet goed weten, dan help ik jullie op weg
Tijd	Ongeveer 7 minuten
Uitkomst	Met jullie antwoorden ga ik lessen maken die leerlingen helpen om dit beter te kunnen
Klaar	Lees in je leesboek

Welk onderdeel vind jij het belangrijkst om aandacht aan te besteden?

Zet een streepje op het bijbehorende blad. 

Komma's

Uitspraak opschrijven

Lange zinnen

Samenvatting van de les

Jij

• hebt mij geholpen bij het maken van goede lessen over spelling!

Huiswerk

• Neem een leesboek mee 
• Lees de leerteksten 'Bezittelijk voornaamwoord' (bladzijde 154) en 'Me of mijn? Jou of jouw? U of uw? ' (bladzijde 155)
  
• Maak opdracht 9 t/m 13 van 5.7 Grammatica 
• Bekijk de uitlegvideo's op Talent van het persoonlijk voornaamwoord en het bezittelijk voornaamwoord (Ga naar Talent > hoofdstuk 5 > paragraaf 5.7 > lesstof > klik door tot je de pagina vindt met het eerste uitlegfilmpje ) 
• Maandag wordt de les gefilmd