K&C les 2 drama en procesgerichte didactiek

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

Drama & procesgerichte didactiek

formulieren bedanken - leuk om te lezen!

eerst rondlopen en iets noteren wat je opvalt in de ontwikkelingslijnen

Risicovol of gevaarlijk?

1) uitbeelden locaties

2) in tableau locaties uitbeelden in groepjes

3) risico + gevaar uitbeelden op de locaties in tableau

4) kaartje per groepje krijgen en risico en gevaar noteer voor die locatie

5) een kiezen, noteren en deze in 3 tableau zetten met omstanders

- stuur op het proces niet op het product

- bouw de les op

- balans tussen eigenheid en vaardigheden

- gebruik 4 fasen

- formuleer opdracht als uitdaging

Drama met emoties

. 

op bel gezicht in die emotie en houding

deur openmaken - blij / boos / bang / verdrietig - ik start wat zie je ?  

Activiteiten formulier

Voorbeeld van deze activiteit

Dit was een voorbeeld voor 8-12 Hoe kan je met peuters aan drama doen?

geleide improvisatie

procesgerichte didactiek

wat kan het kind zelf onderzoeken?

wat ga ik bepalen?

Creativiteit

Creativiteit is niet iets wat je kinderen aanleert. Maar wel iets wat ze heel snel afleren. Een omgeving die je leert dat dingen goed en fout zijn, zonder het onderzoek ruimte te geven, geeft de boodschap dat leren niet gaat om onderzoek, maar om het vinden van het juist antwoord. 

https://www.leraar24.nl/70114/procesgericht-cultuuronderwijs-vergroot-beeldend-vermogen-kleuters/

Productgericht werken met dans of drama?

Procesgericht werken met drama en mijn groep

Opdracht 2F 4 activiteiten

- Je ontwerpt aan de hand van het les-/activiteitenformulier op basis van de ontwikkelingslijnen van de kunstzinnige disciplines en aan de hand van de procesgerichte didactiek (speel- en/of leer)activiteiten voor de kunstzinnige vakken beeldende vorming, muziek, dans en drama.

- Kies één activiteit per kunstzinnige discipline: beeldende vorming, muziek, dans en drama. 

- De bedoeling is om met jouw activiteiten de creatieve ontwikkeling van kinderen te stimuleren .

- Je filmt de activiteiten en maakt gebruik van het reflectieformulier. 

Zoek inspiratie op Moodle!

Op Moodle samen kijken

Opdracht 2A de drama ontwikkelingslijn

OPDRACHT 2A

-> Zoek tijdens de les in de aangereikte bronnen in drietallen informatie op over de ontwikkeling van kinderen in relatie tot drama. Alle bronnen staan ook digitaal op Moodle. 

-> Wissel de informatie uit en bespreek met elkaar welke bronnen je het best kunt gebruiken voor deze opdracht. 

-> Beschrijf voor jullie doelgroep: ontwikkelingskenmerken, begeleidingsadviezen, werkvormen en doelen. 

ontwikkelingskenmerken

begeleidingsadviezen

werkvormen

doelen

VOORBEELDEN TONEN

Welke drama-werkvorm past bij kinderen van 0-2 jaar?

1. Sensorisch spel
2. Tableau
3. Theatermaken
4. Fantasiespel

Welke theaterwerkvorm is geschikt voor kinderen van 7-9 jaar?

1. Theatermaken
2. Improvisatie
3. Tableaus
4. Samenwerken

Welke doelgroep is ontvankelijke voor een geleide improvisatie?

1. Peuters
2. Kleuters
3. Groep 7/8
4. Volwassenen

Wat is een mogelijk lesdoel voor een dramales aan kinderen van 9 tot 12 jaar?

1. Samenwerken en zelfvertrouwen
2. Maken van animatiefilms
3. Bestuderen van klassieke toneelstukken
4. Onderzoeken van status in verschillende rollen

Wat zijn mogelijke lesdoelen voor een dramales aan kinderen van 0 tot 4 jaar?

1. Leren improviseren
2. Spelenderwijs kennismaken met emoties
3. Ontwikkelen van lichaamsbewustzijn
4. Schrijven van een toneelstuk

Jonge kind

Oudere kind

gericht op zichzelf

vaste tekst

onderwerpen van buitenaf

ongeremd

onzekerheid

animisme 

presenteren voor de groep

fantasie en werkelijkheid lopen door elkaar

Huiswerk 

- Plan 1A afmaken en hiermee starten - film het proces!

- Maak/zoek de procesgerichte activiteit voor beeldend en drama en geef deze aan jouw groep (feedback altijd mogelijk vooraf - mail me het formulier).

- Film de activiteit en laat jouw praktijkbegeleider het formulier invullen.

- Neem het boek 'begrijpen met je handen' mee naar de volgende les. 

activiteiten check

- is het procesgericht?

- heb ik een formulier met een vakdoel?

- heb ik foto's of film?

- heb ik feedback?

- vind ik het nog een beetje leuk?

filmpje tonen of voorlezen kleuren van de lucht