Leren onderwijzen_Herhaling beginsituatie_werk- en groeperingsvormen & klasopstelling

• didactiek
• HBO
• Studiejaar 1

De beginsituatie van een klas is altijd gedifferentieerd. Welke drie verschillen in leren onderscheiden we?

Wanneer je inspeelt op verschillende leerstatus van kinderen , verhoog je de:

1. leerwinst
2. motivatie
3. leerefficiëntie
4. aandacht

Wanneer je inspeelt op verschillen in leerprofiel, verhoog je de :

1. leerwinst
2. motivatie
3. leerefficiëntie
4. aandacht

Welke methodieken kan je gebruiken om de beginsituatie te bepalen?

Opgelet! Wanneer je de beginsituatie gaat bepalen moet je opletten met mogelijke foutenbronnen... Welke?

Vorm een duo!

Denk samen na over de antwoorden op volgende vragen. (interactief leren!)

Werkwijze:

- Eén student neemt mogelijk hulpbronnen erbij (cursustekst, PPT op BB) om tot een antwoord te komen.

-De ander vult de LessonUP in.

Daarna: Klassikale uitwisseling

Doel? Info vergaren over het hoofdstuk "werk- en groeperingsvormen & klasopstelling".

Link didactisch referentiekader

Wat is de link tussen werkvormen en de andere componenten van het didactisch model?

Sleep de werkvorm naar de juiste soort!

Aanbiedende werkvormen

Gespreksvormen

Opdrachtsvorm

Spelvorm

Creatieve werkvormen

Doceren

Presentatie

Demonstratie

Vertellen

Instructie

OLG

leergesprek

discussie

klasgesprek

Webquest

huiswerk

Rollenspel

Expressie

Geef drie voorbeelden van onderwijsstrategieën.

Op welke manieren kan je leerlingen groeperen (groeperingsvormen)?

Groeperingsvorm: Groepswerk (verschillende soorten)

Parallel groepswerk

Complementair groepswerk

Coöperatief groepswerk

Jigsaw methode (gefaseerd groepswerk met experten)

Alle groepen werken aan dezelfde opdracht a.d.h.v. dezelfde infobronnen

De opdrachten en/of informatiebronnen verschillen per groep

Groepswerk waarbij in verschillende fasen met verschillend samengestelde groepen gewerkt (bijv. basis- en expertgroepen)

Leerlingen moeten voor het uitvoeren van activiteiten met elkaar samenwerken en van elkaars kwaliteiten gebruikmaken om tot een verhoogd leereffect te komen. Ze hebben elkaar nodig om tot het eindresultaat te komen.

Hoe stel je je klas op? Kies de meest passende foto bij de situatie

Je wil een klasgesprek voeren met de leerlingen over hoe ze zich voelen tijdens de coronacrisis. 

Kinderen gaan een verslag schrijven over hun hobby. Je kiest voor een individuele opdracht

De kinderen krijgen tijdens de wiskundeles de opdracht om in reclamefolders op zoek te gaan naar 'procenten'. Ze berekenen daarna hoeveel ze moeten betalen, na de korting. De kinderen met een lagere leerstatus voor wiskunde, krijgen een maatje. De juf maakt heterogene duo's. 

In de les W&T over de gewervelde dieren, bekijken de kinderen in kleine groepjes telkens één diersoort.