les 6_ Dieren gedrag en Ethiek

• Levende Wereld
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Les 6  dieren welzijn, huisvesting en gedrag

Planning:

• Gedrag onderzoeken
• Stereotiepe gedrag
• Huisvesting dieren
• De 5 vrijheden van Brambell

Hoe ontstaat gedrag?

Opdracht Gerbil observeren

je docent maakt groepjes van 2 of 3

Wat hebben we nodig?

• Een transport bak met 2 cm. Bodembedekker

• een gerbil

• Verschillende materialen

• een A4tje voor aantekeningen

• eventueel opzoekboek hoofdstuk Gerbil

Aan de slag:

Deel 1:

Als alles klaarstaat kunnen jullie beginnen met de eerste observatie. jullie observeren 2 minuten de gerbil. Wat doet hij? Staan, lopen graven? Noteer alles!

Deel 2:

Je gaat nu het transportkooitje verreiken!

verrijken met minimaal 5 verschillende materialen die aanwezig zijn in het lokaal.

Welke materialen heb je gekozen, en waarom heb je deze materialen gekozen?

Deel 3: 

Vertoond de Gerbil ander gedrag?  wat zie je?  schijf alle handelingen van de gerbil op!

schrijf alles op jullie papier!

Stereotype gedrag

Wat is stereotype gedrag?

Stereotype gedrag is een handeling van een dier, wild of gedomesticeerd, wat vaak voortkomt uit stress en verveling. De dieren maken dan monotone bewegingen.

Steeds hetzelfde rondje rennen, het zogenaamde "weven" (met de kop heen en weer bewegen) en tralies bijten zijn slechts enkele voorbeelden. Verwar dit gedrag niet met ongeduldig zijn! Bijvoorbeeld een hond die elke avond om precies dezelfde tijd uitgelaten wordt, zal, als de baas een keer te laat is, monotoon gedrag kunnen vertonen bij de voordeur. Hij kan dan heen en weer springen, maar dit beschouw ik persoonlijk niet als stereotype gedrag maar als ongeduldig gedrag. Zodra de hond buiten is is het over.

00:00

Geen wilde zoogdieren meer in circussen

De Rijksoverheid heeft het gebruik van wilde zoogdieren in circussen verboden. Dit verbod geldt sinds 15 september 2015.

Circussen mogen geen wilde zoogdieren meer gebruiken in hun voorstellingen. Ook mogen zij deze dieren niet vervoeren voor dit doel. Er is een lijst opgesteld met dieren die nog wel in circussen gehouden mogen worden.

00:11

Welk gedrag zie je hier?

1. normaal gedrag
2. abnormaal en dus Stereotiepgedrag

00:20

Wie gaat er wel eens naar een circus of dierentuin?

Ja wel eens

heel soms

nee nog nooit geweest

01:00

Wat vinden jullie hier van?

Opdracht verrijking maken:

kies een dier op school en geef hem een verrijking

(tarwegras of bijvoorbeeld appels ophangen)

Dieren en hun verschillende huisvestingsvormen

vrij uitloop 

scharrel en recreatie verblijven

Groeps Huisvesting

Ligboxen stal

Koeientuin

opvok/loopstal

boxen

en paddock paradise

De 5 vrijheden van Brambell

Hoe meet je dierenwelzijn?

• Vrij van dorst, honger en onjuiste voeding.
• Vrij van fysiek en thermaal ongerief. (wordt bedoeld de omgevingstemperatuur  waarbij het  dier zich niet prettig voelt, dus erge kou of juist hitte.)
• Vrij van pijn, verwonding en ziektes.
• Vrij van angst en chronische stress. 
• Vrij om natuurlijk gedrag te vertonen.

edepot.wur.nl

Opdracht 

Wat ga ik doen?

Je gaat controleren bij een aantal diersoorten op school of hun welzijn in orde is. Je gebruikt daarvoor het schema van de 5 vrijheden van Brambell.

Wat heb ik nodig?

• Invulbladen met controlepunten    (afgedrukt!)

• 4 verschillende dierverblijven met daarin verschillende diersoorten (docent verdeelt)

Opdracht

1. Zet de naam van het dier dat verblijft in dat dierenverblijf bovenaan in het schema.

2. Ga naar de verblijven toe. Inspecteer ze grondig!

3. Zet je bevindingen in het schema van het invulblad.