Les 9 NL/RW

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Les 9;  Werkwoordspelling.  28 mei.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Belangrijk
4. Opwarmertje
5. Instructie
6. Zelfstandige verwerking
7. Thuisopdracht
8. Evaluatie

Inchecken. Jij & ik.

Hoe voel je je?

1. BLIJ, ENTHOUSIAST OF..
2. NORMAAL, RUSTIG OF..
3. MOE, NERVEUS OF..
4. .

Thuisopdracht.

Rekenen of werkwoordspelling.

We gaan het gemaakte werk samen bespreken.

• Les 8 - Werkwoordspelling - Zin 3.

Huiswerk school. 

Bespreken en oefenen.

We gaan het huiswerk van school bespreken.

We maken samen een aantal opdrachten.

Huiswerk school. 

Spreekbeurt voorbereiden voor 11 juni.

• Ik heb niets ontvangen, ook geen vragen via WhatsApp.

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Werkwoordspelling VT; Sterke werkwoorden en zwakke werkwoorden (´t xkofschip).

Geef antwoord op de volgende vragen.

Welke vervoeging is juist?

(verwonden) VOLT.DW Ik _______________ mezelf toen ik door de struiken liep.

1. verwonde
2. verwondde
3. verwond
4. verwont

Vervoeg het werkwoord ´blijven´.

VT - ik .....
VT - jullie .....
VOLT.DW - .....

Opwarmertje.

Rebussen.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik leer hoe ik een rebus kan oplossen.  

1. GYNZY: Rebus 9.

  

                                                                                            

Let´s talk!

Is er nog iets dat we willen delen met elkaar?

Vanuit jou?

Hoe was je schooldag? Is er iets dat er nog in je hoofd zit wat je kwijt wilt?

Vanuit mij?

Ik wil kort het gesprek aangaan waarom je wilt stoppen met de bijlessen. En ik heb wat vragen:

• Heb je alle doelen behaald en ga je nu met een fijn gevoel de toetsen maken van werkwoordspelling en rekenen (cijferend vermenigvuldigen, cijferend vermenigvuldigen met kommagetallen, rekenen met breuken)?
• Wat vond je van mijn lessen, voordat we de rekentoets gingen maken?
• Vind je het niet fijn dat ik erachter ben gekomen dat je niet eerlijk was tegen mij en je moeder?

Instructie.

Werkwoordspelling.

Lesdoel(en):

• Ik kan werkwoorden op de juiste manier vervoegen (TT + VT + VOLT.DW.).

Theorie:

LINK: Sterke- en zwakke werkwoorden.

Instructie.

Werkwoordspelling.

Werkwoordpakket 14; TT + VT (sterke en zwakke werkwoorden) + VOLT.DW.

Ik doe het voor:

(voeden) TT De beer _________ zichzelf met de honing uit de boom. 

Stap 1: TT of VT of VOLT.DW?

Stap 2: Sterk of zwak (VOLT.DW = regels ´t xkofschip volgen)?

Stap 3: Regels sterk of zwak toepassen.

Stap 4: Enkelvoud of meervoud? Met -n of zonder?

Tijd om te bewegen.

Let´s go!

Lesdoel(en): 

• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan
  concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Beweegbreak - Vraag 8.

  

                                                                                            

Instructie.

Werkwoordspelling.

Jij doet het na:

(wedden) TT Ik ________ met jou om 100 knikkers dat ik alles goed heb. 

Doe hardop-denkend stap 1 t/m 4.

Rustmoment.

Tijd voor een spelletje.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen en vergroot mijn woordenschat.
• Ik rust even uit, voordat ik de opdrachten ga maken en daarna ga starten met rekenen.

1. GYNZY: Galgje dieren - junior.

  

                                                                                            

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Beantwoord de volgende vragen in LessonUp.

1. bouwden
2. breide
3. zwaaiden
4. bereikten

1. (aantasten) VOLT.DW De zure regen heeft de beelden van de kerk _______________.
2. (berichten) TT Het journaal ___________ over de oorlog.
3. (inlichten) VOLT.DW Hij heeft mij ______________ over de kortingen bij die winkel.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Les 9;  Rekenen 1F.  28 mei.

1. Inchecken: Hoe voel jij je? Hoe voel ik me?
   
2. De vorige les
3. Opwarmertje
4. Instructie
5. Zelfstandige verwerking
6. Thuisopdrachten (werkwoordspelling of rekenen)
7. Evaluatie

De vorige les. 

Het vorige lesdoel.

Lesdoel(en):

• Ik leer cijferend vermenigvuldigen met kommagetallen (moeilijkere sommen).

Geef antwoord op de volgende vragen.

Cijferend vermenigvuldigen.

Reken uit: 0,051 x 2,5 =

Opwarmertje.

Raad het getal.

Lesdoel(en): 

• Ik oefen met het aflezen van breuken in een cirkel.

1. GYNZY: Activiteit - Bubbel - Breuken (197 punten).

  

                                                                                            

Instructie.

Rekenen 1F

Lesdoel(en):

• Ik leer rekenen met breuken: Breuken op de getallenlijn.

Ik doe het voor:

Zie de volgende slide.

Instructie.

Rekenen 1F

Ik doe het voor:

Basisrekenen testen.

Bewegen.

Lesdoel(en): 

• Ik kan bewijzen dat ik de instructie heb begrepen.
• Ik ga bewegen, zodat mijn hersenen meer zuurstof krijgen en ik me beter kan concentreren tijdens het werken.

1. GYNZY: Beweegbreak tafels oefenen.

  

                                                                                            

Instructie.

Rekenen 1F

Jij doet het na:

.

.

0,444

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten.

Jij doet het zelf:

Reken de volgende sommen uit in je schrift en typ het antwoord in LessonUp.

Zelfstandige verwerking.

De opdrachten nabespreken.

We bespreken de opdrachten na en jij kijkt je gemaakte werk meteen na.

Maak een foto en stuur dit via WhatsApp op.

Evaluatie.

Les evalueren.

Geef op iedere vraag een antwoord om te kijken of de doelen van deze les behaald zijn, om te kijken of er nog veel of weinig oefening nodig is.

Welke breuk komt er bij de tweede pijl te staan?

1. 4 2/3
2. 7 1/3
3. 6 1/3
4. 6 2/3

De volgende les.

Wat gaan je leren en oefenen?

De volgende les is een reguliere les, waarbij de volgende lesdoel(en) centraal staan:

De volgende les is een toetsles, waarbij de volgende lesdoel(en) getoetst worden:

Komt er nog een volgende les voor werkwoordspelling en rekenen met breuken?

Huiswerk.

Wat wordt er thuis geoefend?

Iedere week wordt er thuis geoefend met spelling of rekenen.

De opdrachten stuur ik via WhatsApp.

Je maakt een foto van je gemaakte werk en stuurt dit naar mij op.

De volgende les wordt het gemaakte werk besproken.

Huiswerk:

Les 9: Rekenen met breuken; breuken op de getallenlijn.

Tijd over.

Laten we meer oefenen!

Doel(en):

• Ik vergroot mijn woordenschat.

GYNZY: Breinbrekers rebussen lente.