Op verkenning in de natuur - U-Les 1: Leven en dood in de natuur

• Godsdienst
• Lager onderwijs
• Leerjaar 2

Leerdoelen

1) Ik kan natuurelementen sorteren bij ‘dood’ of ‘leven' en ik kan vertellen waarom.<div><br><div>2) Ik weet dat in de natuur leven en dood dicht bij elkaar liggen.</div><div><br></div><div>3) Ik probeer elke dag even naar de natuur te kijken, te ruiken of te luisteren.</div></div>

Foto's rubriceren

In welk seizoen hebben de bomen blaadjes?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (1)

Hoe komt het dat de bomen
in de herfst hun bladeren verliezen?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (2)

Wat gebeurt er met de afgevallen blaadjes?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (3)

Wat doen de bomen in de winter?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (4)

Wat gebeurt er met de bomen in de lente?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (5)

De blaadjes geven voedsel aan de aarde.
Is dat met alles zo dat sterft?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (6)

Kan je een voorbeeld geven van iets dat doodgaat
en tegelijk nieuw leven geeft?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (7)

'Praatjes' - Deel 1

'Praatjes' - Deel 2

'Praatjes' - Deel 3

'Praatjes' - Deel 4

Wat deed de bosmuis elke avond?

'Praatjes' - Vraag 1

Waar ging hij tijdens zijn ommetje naartoe?

'Praatjes' - Vraag 2

Wat gebeurde er op een dag,
toen de bosmuis bij de egel aankwam?

'Praatjes' - Vraag 3

Waar vertelde de uil tegen de bosmuis?

'Praatjes' - Vraag 4

Wat deed de bosmuis toen?

'Praatjes' - Vraag 5

Wat vroeg de egel aan de bosmuis?

'Praatjes' - Vraag 6

Waarom vroeg de egel dat?

'Praatjes' - Vraag 7

Wat deed de bosmuis vanaf toen?

'Praatjes' - Vraag 8

Wat zag hij op een lenteavond?

'Praatjes' - Vraag 9

Hoe is het met mensen die gestorven zijn?
Op welke manier leven mensen verder?

'Praatjes' - Vraag 10