CONFLICT: motief en subtekst

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

CONFLICT 

Innerlijk Conflict

Attributen kunnen spanning brengen aan een scène.

Hoe kan een attribuut voor een probleem zorgen?

Welke voorbeelden ken je? (film, toneel, boek, etc) 

Motief - Strategie,1 - Tegenkracht -  Gevolg - Strategie,2

 De emotionele strijd die een personage doormaakt.

Hoe kan een motief voor een probleem zorgen?

Warming-Up: "Hoe gaat het?"

• Speel een conflict uit met de mok: Het kopje is te zwaar, koffie is te heet. Koffie is smerig.
  
  
• Gebruik je mimiek en fysiek om je conflict duidelijk te spelen.
  
  
• Daarna geef je de mok aan de persoon naast je.

Warming-Up:
"Hoe gaat het?"

• Dialoog in tweetallen mét een Motief. Gebruik alleen de tekst op het bord.
  
• Het gaat er niet om wat er gezegd wordt, maar hoe het gezegd wordt. Je spel zegt meer dan woorden, gebruik je mimiek, fysiek en toon/stem om betekenis te geven. 

Warming-Up:
"Hoe gaat het?"

• Dialoog in tweetallen mét een motief. Gebruik alleen de tekst op het bord.
  
  
  
• Het gaat er niet om wat er gezegd wordt, maar hoe het gezegd wordt. Je spel zegt meer dan woorden, gebruik je mimiek, fysiek en toon/stem om betekenis te geven. 

A    Hoe gaat het met         je?

B    Ja goed, met jou?

A    Ook goed.

B    Mooi zo.

Warming-Up:
"Hoe gaat het?"

• Dialoog in tweetallen mét een motief. Gebruik alleen de tekst op het bord.
  
  
  
• Spelaanwijzing 1#:
  Persoon B heeft de fiets van A kapot gemaakt.
  Persoon A weet dit niet.
• B wil dit ....geheim houden.
  

A    Hoe gaat het met         je?

B    Ja goed, met jou?

A    Ook goed.

B    Mooi zo.

Warming-Up:
"Hoe gaat het?"

• Dialoog in tweetallen mét een motief. Gebruik alleen de tekst op het bord.
  
  
  
• Spelaanwijzing 2#:
  Persoon B heeft de fiets van A kapot gemaakt.
  Persoon A weet dit al.
• A wil,...dat de ander bang wordt
  

A    Hoe gaat het met         je?

B    Ja goed, met jou?

A    Ook goed.

B    Mooi zo.

Warming-Up:
"Hoe gaat het?"

• Dialoog in tweetallen mét een motief. Gebruik alleen de tekst op het bord.
  
  
  
• Spelaanwijzing 3#:
  Persoon A en B weten allebei dat de fiets van persoon A kapot is gemaakt door persoon B.

A    Hoe gaat het met         je?

B    Ja goed, met jou?

A    Ook goed.

B    Mooi zo.

Warming-Up:
"Hoe gaat het?"

• Dialoog in tweetallen mét een motief Gebruik alleen de tekst op het bord.
  
  
  
• Spelaanwijzing 4#:
  Persoon A (nu erg verdrietig) en B weten allebei dat de fiets van persoon A kapot is gemaakt door persoon B.

A    Hoe gaat het met         je?

B    Ja goed, met jou?

A    Ook goed.

B    Mooi zo.

Speloefening:
Motief - door strategie te kiezen

Speloefening:

• Je krijgt een spelsituatie en motief
  
  
• Je staat met je groepje op de vloer,
  Luister naar de situatie en je motief en speel het uit. 
  
  
• Gebruik je mimiek en fysiek en een emotionele schakel als je een andere strategie kiest om je doel te behalen.
  

Spelopdracht: Conflictsituaties

• Docent noemt een conflictsituatie.
  2 spelers gaan dit spelen. 
  
  
• Persoon A heeft een motief, persoon B weet niet wat dit is.

• Kijkvraag: wordt het conflict duidelijk gespeeld in mimiek en fysiek?
  Waar is dat aan te zien? 

Spelopdracht: Conflictsituaties

• Groepje van 4: Wie is A en B?
  Kies een conflictsituatie die 2 mensen gaan spelen. Ander tweetal kijkt.
  
  
• Persoon A heeft een motief, persoon B weet niet wat dit is.
  
  
• Gebruik je mimiek, fysiek en stem om je motief te laten zien. Wat zeg je wel en wat zeg je niet?

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 4 

Weet jij het antwoord?

"Als tekst de woorden zijn die je zegt, wat zou dan subtekst betekenen?"