Als dyscalculie niet wordt herkend, kan er een verkeerd beeld ontstaan van een leerling op school. Het kind kan daardoor onnodig veel moeilijkheden hebben bij bijvoorbeeld het uitvoeren van rekenbewerkingen. Als ondanks hard werken en veel oefenen er weinig vooruitgang is, kan dat lijden tot demotivatie en veel frustratie. Hierdoor kan het kind emotionele problemen krijgen, zoals een gebrek aan zelfvertrouwen, een negatief zelfbeeld, faalangst, depressiviteit of gedragsproblemen