V3_LA_2_8.2

• Latijn
• Middelbare school
• vmbo t, vwo
• Leerjaar 3

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie in je tas
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boeken, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Minerva Hoofdstuk 8

Voornaamwoorden

Rode boek vanaf pag. 100

Programma

Lesopbouw

1. Vooraf:
   Is, ea, id
2. Instructie:
   Uitleg hic, haec, hoc
3. Toepassing:
   Oefenen met taaloefeningen 
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Leerdoelen

Je kan de voornaamwoorden 
hic, haec, hoc in het Latijn herkennen en op een voor de zin juiste wijze vertalen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Voorkennis

Is, ea, id

Opdracht: geef van onderstaande vormen naamval, getal, geslacht

- is

- eius (3x)

- eos

- ea (4x)

- eo (2x)

Lukt het niet? Dan mag je spieken op pagina 100 van het tekstboek

Verbuiging voornaamwoord

Hic, haec, hoc

		M	V	O
Enkelvoud	Nom	hic	haec	hoc
	Gen	huius	huius	huius
	Dat	huic	huic	huic
	Acc	hunc	hanc	hoc
	Abl	hoc	hac	hoc
Meervoud	Nom	hi	hae	haec
	Gen	horum	harum	horum
	Dat	his	his	his
	Acc	hos	has	haec
	Abl	his	his	his

hic, haec, hoc

= deze, dit

= hij, zij, het

enkelvoud = onregelmatig

meervoud = regelmatig

hi = groep 2 (servi)

hae = groep 1 (mensae)

haec = groep 2 (dona)

Woordenlijst - wat kun je ermee?

Groep en geslacht

- In de woordenlijst wordt ook de genitivus gegeven. Zo weet je of een woord bij groepje 1, 2 of 3 hoort.

- In de woordenlijst wordt het geslacht gegeven als het afwijkt van de regels die je kent.

Opdracht: ga naar de woordenlijst van 8a. Schrijf achter ieder woord de verbuigingsgroep en het geslacht (indien niet gegeven). 

Ik krijg vaak de vraag van leraren: moeten scholen streng zijn of een plek waar leerlingen zich geaccepteerd voelen? De PISA-cijfers geven ons duidelijk antwoord: het gaat niet om kiezen tussen strengheid óf verbondenheid, maar om volledige inzet voor beide. Enkel leerlingen die zowel een strenge discipline ervaren als zich thuis voelen, presteren significant beter - zowel op taal als rekenen. Belangrijk daarom om de nadruk op deze warm-strenge aanpak te leggen. Scholen die hierop inzetten, doen dit door zowel strenge schooldiscipline te handhaven als het bevorderen van verbondenheid en het thuisvoelen van leerlingen, ondersteund door gedeelde afspraken en een doordacht schoolcurriculum. Een essentieel aspect hierbij is de erkenning en waardering van culturele, talige, religieuze en genderdiversiteit.

           Aan de slag

1. Maak de taaloefeningen A (7-12), B, C, D op pagina 99 en 100 van je grijze werkboek.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

Leerdoelencheck

Naamvallen groep 1, 2, 3

- Amicus (vriend)

- Gravis (zwaar)

- Sanguis (bloed)

- Femina (vrouw)

- Mirus (wonderbaarlijk)

- Vestis (kleding)

- Crudelis (wreed)

- Pes (voet)

- Silentium (stilte)

1. Teken op je wisbordje drie kolommen: 1 - 2 - 3.
   
2. Zet de volgende naamwoorden in de juiste kolom.
3. Schrijf achter ieder woord een Z of een B.
4. Een Z als het een zelfstandig naamwoord is. Een B als het een bijvoeglijk naamwoord is.

Exit ticket