Presentatie NLT

Van Gogh Museum
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuur, Leven en TechnologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Van Gogh Museum

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Missie
Het Van Gogh Museum wil dat elk kind, ongeacht locatie en sociale achtergrond, Vincent van Gogh kan leren kennen. Dit doen we door met samenhangend aanbod op zoveel mogelijk plekken aanwezig te zijn waar deze doelgroep zich bevindt, wereldwijd.
Missie

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Museum
Outreach
Online

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Video

Deze slide heeft geen instructies

'Ik gebruik Vincent van Gogh weleens in een les'
Ja
Nee

Slide 7 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Bij een specifieke context en concept bedenken we experimenten voor in de klas of op video. 

En nu...?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Natuurlijk licht
Röntgen en infrarood
XRF
UV

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Natuurlijk licht (blote oog)
Doorvallend licht
Strijklicht
Stereo-microscoop
  • Schilderijen vergelijken op basis van de drie technieken, bijv VG tov andere schilders. 
  • EM - spectrum: golflengte, frequentie, meten).
  • Materiaalkeuze doek: plantaardig, synthetisch, hydrofoob, hydrofiel
  • Strijklicht: vergelijken met rubben voor structuur. 

Slide 10 - Tekstslide

-wat je ziet met het blote oog: achterkant en zijkant schilderij, met strijklicht, met doorvallend licht (lichtbron aan achterkant doek) en onder de microscoop dus met vergroting.

Tuin vd inrichting
Mooie doorlicht want niet bedoekt
Ondertekeningsporen
Verkleuring zichtbaar aan de rand

Opdracht leerlingen: schaduwen tekenen. 
Lever hier je ideeën voor experimenten in.

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Centrale vraag: waarom zie je het ene wel en het andere niet? 

Wat kunnen we laten zien van het onderzoek? Apparatuur?
Welk experiment past hier mooi bij?
Elektromagnetisch spectrum en warmte

Infrarood
Röntgen
Lagen
  1. linnen doek met lijmlaag 
  2. lichte grondering
  3. portret van een man, mogelijk een zelfportret
  4. portret van een man (afgeschraapt)
  5. donkere beschermlaag
  6. nieuwe lichte grondlaag
  7. ondertekening in grafietpotlood
  8. strepen en stippels in blauwe verf 
  9. gekleurde verfstippen
  10. krassen in de verflaag en gekleurde stippen
  • IR camera (demo in de klas)
  • Uitleg over de techniek achter röntgen en IR
  • IR spectrum bekijken en groepen erin herkennen
  • Nask. Kijken welke laag je bereikt met röntgen, en welke met infrarood en waarom. 
  • Zelf verfstaaltjes maken
  • Perspectief tekenen

Slide 12 - Tekstslide

Experiment leerlingen: Met afstandsbediening ontdekken wat er in de vuilniszak zit
Lever hier je ideeën voor experimenten in.

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

- Wat je ‘ziet’ met XRF (= scannen van de chemische bestanddelen in de verf). En waarschijnlijk ook wat je aan info uit een verfmonster haalt, kortom: samenstelling van de verf

- Welk experiment past hier mooi bij?
Energie absorptie/emissie
XRF (röntgenfluorescentie)

Slide 14 - Tekstslide

Experiment: Vlamkleuren

vergelijking met fluorescentie (in deze scanner bied je meer of minder energie aan)

samenstelling van de verf.

Slide 15 - Video

XRF

Slide 16 - Tekstslide

Vincent gebruikte maar een stukje van Rembrandts prent (de opwekking van lazarus) . De belangrijkste figuur, Christus, liet hij weg.
Vincent identificeerde zich waarschijnlijk met Lazarus in de graftombe. Hij gaf hem het rode haar dat hij zelf ook had.  
De twee vrouwen zijn in Vincents versie twee bekenden uit zijn voormalige woonplaats Arles: mevrouw Roulin met de groene jurk en mevrouw Ginoux in een jurk met kleurige strepen.
Zelfportret als schilder, 1887-88
Augustine Roulin (La Berceuse)
1889, Stedelijk Museum, Amsterdam.
Mevrouw Ginoux
L'Arlésienne, 1890
Kröller Müller Museum, Otterlo.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

- Wat je ‘ziet’ met XRF (= scannen van de chemische bestanddelen in de verf). En waarschijnlijk ook wat je aan info uit een verfmonster haalt, kortom: samenstelling van de verf

- Welk experiment past hier mooi bij?
Energie absorptie/emissie 
XRF (röntgenfluorescentie)
= scannen van de chemische bestanddelen in de verf
non destructief
  • Energieniveaus, verschil met rontgen
  • Zelf pigmenten maken en daarvan verf maken en dan schilderen
  • Verfmengsels laten maken door leerlingen en dan uitzoeken wat erin zit. 
  • Vlamkleuren

Slide 18 - Tekstslide

Experiment: Vlamkleuren

vergelijking met fluorescentie (in deze scanner bied je meer of minder energie aan)

samenstelling van de verf.
Lever hier je ideeën voor experimenten in.

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Bedankt en welkom
Vragen, suggesties, feedback en ideeën zijn welkom! 


S.Broekhoven@vangoghmuseum.nl
www.vangoghmuseum.nl/nl/bezoek/schoolgroepen/van-gogh-op-school
528
[…] ik maak steeds wat ik nog niet kan om het te leeren kunnen.–

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies