herhalingsles P1 t/m P5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Startklaar

Startopdracht

3. Begin met ‘startopdracht’

1. Zitten volgens plattegrond.

2. Boek, leesboek, schrift, pen, stift op tafel.

Noteer: een hoofdgedachte passend bij een uiteenzetting, een bij een beschouwing en een bij een betoog.

huiswerk-

controle

Welkom!

uiteenzetting/beschouwing/betoog

Uiteenzetting: Een constatering (vaststellen van een feit)

Beschouwing: Een overweging (een weegschaal)

Betoog: Een standpunt (mening)

Leesvaardigheid

Doel: onderwerp, inleiding, slot en tekstverbanden benoemen van een tekst, tekst kunnen lezen volgens een stappenplan.

Doel: ik weet wat een infographic is en ik kan schematische informatie lezen en relaties leggen met de tekst. 

Opdracht

• We wisselen het werk met elkaar uit
• Kijk zorgvuldig het werk van de ander na

Bespreken opdr. 2

• 2. De functie is extra informatie bij de tekst geven – In de tekst wordt wel gezegd dat er een Schijf van Vijf is, waarin staat uit welke groepen voedingsmiddelen je elke dag moet eten, maar het wordt niet duidelijk welke voedingsmiddelen dat zijn. In de afbeelding worden deze wel genoemd en het onderschrift bij de afbeelding geeft ook aan welke belangrijke voedingsstoffen er in de genoemde voedingsmiddelen zitten.
  
• 3. De Schijf van Vijf laat zien uit welke vijf groepen voedingsmiddelen je elke dag moet eten. Het onderschrift geeft aan welke voedingsstoffen er in die groepen voedingsmiddelen zitten (zoals vitaminen, mineralen en eiwitten). De afbeelding over voedingsstoffen geeft aan waarom die voedingsstoffen nodig zijn voor je lichaam: om je energie te geven (brandstoffen), om je botten en spieren sterk te houden (bouwstoffen) en om je lichaam te beschermen (beschermende stoffen).

Bespreken opdr. 2

• 4. De voedingsstoffen die worden gemist zijn brandstoffen, want hij krijgt geen/minder koolhydraten binnen
  
• - bouwstoffen, want hij krijgt geen/minder mineralen en eiwitten binnen
  
• - beschermende stoffen, want hij krijgt geen/minder vezels en vitamine B-complex binnen
  
• 5. De voedingsstof die wordt gemist is vitamine C

Bespreken opdr. 2

• 6. De consequenties voor de gezondheid kunnen zijn dat je last krijgt van verminderde weerstand, gewichtsverlies, vermoeidheid, gewrichtsklachten, slechte wondgenezing en problemen met de opbouw van bindweefsel. Kortom: hij krijgt een zwakker en vermoeider lichaam, waardoor hij sneller ziek kan worden.
• 7. De overeenkomst is dat ze elk maar onder één voedingsstof vallen.
  
• 8. De auteur van de tekst heeft gelijk, want zij zegt dat vezels goed zijn voor je darmen (Bob zegt van niet). Uit de afbeelding over voedingsstoffen blijkt inderdaad dat vezels tot de beschermende voedingsstoffen behoren.

Bespreken opdr. 3

• 1. Voedsel is gezond als (zie alinea 3 en 4)
• 2. Met energiebalans wordt bedoeld dat (zie alinea 4)
• 3. Schutte bedoelt daarmee (zoek uitdrukking op)
• 4. De drie oorzaken zijn (let op signaalwoorden van oorzaak/gevolg)
• 6. We hobbelen achter elk nieuw gezondheidsadvies aan omdat (vat alinea 10 samen)
• 7. De titel bevat een woordspeling want (2 betekenissen bedenken)
• 8. Het gebruik van hapklare is ook een woordspeling, omdat (zie 7)
• 9. Er had niet ook in plaats van gniffelt lacht kunnen staan omdat (toon)

Opdracht

• H2 P3: Maak opdracht 4 
• Klaar? Kijk na via de studiewijzer

quizizz.com

Huiswerk

• P3 opdracht 4 af + nagekeken)
• 6 juni boek uit