Reflecteren

Telefoon in de telefoontas

Zitten op je eigen plek!

Pak je laptop!
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Telefoon in de telefoontas

Zitten op je eigen plek!

Pak je laptop!

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je leert waar je leerdoelen en reflectie voor kunt gebruiken.
- Je leert hoe je het ijsbergmodel kunt gebruiken bij een probleemstelling.
- Je leert een SMART leerdoel te formuleren.
- Je leert te reflecteren met behulp van het STARR-model

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoel & reflecteren
In de les: we gaan het hebben over leerdoelen & reflecteren.
Leerdoel: je leert reflecteren op jezelf en kunt persoonlijke leerdoelen formuleren.

Planning:
1. Wat is reflecteren?
2. Hoe maak je een leerdoel?
3. Opdracht: jouw leerdoel

Slide 3 - Tekstslide

timer
1:00
Wat is een leerdoel?

Slide 4 - Woordweb

timer
1:00
Wat is reflecteren?

Slide 5 - Woordweb

timer
1:00
Wat hebben leerdoelen en reflecteren met elkaar te maken?

Slide 6 - Woordweb

Slide 7 - Video

Stappenplan reflecteren

Slide 8 - Tekstslide

Wat is reflecteren nu eigenlijk?
Reflecteren = terugdenken en overzien wat je hebt gedaan. Je denkt na over:
  •  jezelf
  • over je gedrag 
  • de activiteit. 

Wat ging er allemaal goed? Waardoor kwam dit? Wat was jouw eigen rol in het geheel? Wat zou je anders kunnen doen een volgende keer? 
Allemaal vragen die je kunt stellen bij een reflectie.


Slide 9 - Tekstslide

Wanneer doe je dit al?

Slide 10 - Open vraag

Waarom zou je reflecteren?
Het doel is het vergroten van je inzicht, begrip en het verbeteren van je gedrag. 

Wanneer je kunt reflecteren op je eigen leerproces, kan het je helpen om effectiever te leren en de leerstof beter te onthouden.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Denk terug aan een succeservaring, iets wat je hebt bereikt.
Waar ben jij echt trots op?

Slide 13 - Open vraag

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Bijvoorbeeld
Wat doe je?
Ik ga uit eten met een vriendin, terwijl ik eigenlijk erg moe ben en het druk heb. Ik krijg er stress van, maar zeg het niet af.

Wat vind je?
Ik vind dat ik het niet kan afzeggen, omdat ik haar dan teleur stel.

Wat wil je?
Ik wil graag een betrouwbare vriendin zijn. 
Ik ben bang om haar teleur te stellen met het risico dat ze minder met me omgaat en ik me eenzaam voel. 
Ik wil tegelijkertijd niet moe zijn als ik met haar afspreek, maar het oprecht leuk kunnen hebben. 

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Bijvoorbeeld
S: Ik zou met een vriendin gaan shoppen, maar ik had geen zin. 
T: Ik had als doel om de afspraak af te zeggen zonder haar te kwetsen.
A: Ik heb aan mijn vriendin uitgelegd hoe druk ik het heb en gevraagd of we de afspraak konden verplaatsen.
R: Mijn vriendin reageerde erg begripvol en we hebben het shoppen verplaatst. 
R: Ik wil in het vervolg niet voor een ander invullen hoe ze zullen reageren, maar gewoon eerlijk zijn en luisteren naar mezelf. 

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Bijvoorbeeld
Ik wil vóór het einde van februari ten minste twee keer nee zeggen tegen afspreken met vriendinnen van school op een moment dat ik het te druk heb, zodat ik wat rust in mijn planning houd en daarbij niet invullen wat een ander denkt/voelt. 

Slide 20 - Tekstslide

Mentorgesprek: 5 fasen
1.Introductie  
2.Huidige status: reflectie van de afgelopen schoolweek/weken (STARR)
3.Doelen stellen voor de komende tijd: wat wil je bereiken?
4.Strategieën kiezen :hoe wil je het bereiken (doel SMART maken)
5.Conclusie/ samenvatting

Slide 21 - Tekstslide

Opdracht
Bedenk een doel waar jij de komende tijd aan wilt werken.
Maak dit doel SMART.

Zorg dat je tijdens je volgende mentorgesprek de STARR- methode kunt toepassen door van te voren je reflectie op papier te schrijven. 

Slide 22 - Tekstslide

Wat?
Bedenk een leerdoel voor de komende tijd.
Hoe?
Maak je leerdoel SMART. Typ hem uit in de LessonUp over reflecteren.
Hulp?
Steek je hand op. Vraag eventueel wat hulp/feedback van een klasgenoot. 
Tijd?
15 minuten
Klaar?
Probeer alvast de ster methode in te vullen, zodat je hiermee oefent voor je volgende mentorgesprek. 
Opbrengst
Super! Nu kun je een SMART leerdoel maken en ben je helemaal voorbereid om bij je volgende mentorgesprek te reflecteren. 

Slide 23 - Tekstslide

Schrijf hier jouw SMART leerdoel op!

Slide 24 - Open vraag