Module 4: Les 1: Digitale balans
1 / 22
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Bespreek de vraag ook klassikaal.
Deze les hebben we geleerd wat gezondheid is. Volgende keer aan we het hebben over een gezonde leefstijl
Gok: Hoeveel uur per dag zit jij op je smartphone?
(0 uur = helemaal niet 16 uur = de hele dag)
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Deze les hebben we geleerd wat gezondheid is. Volgende keer aan we het hebben over een gezonde leefstijl
Hoeveel uur per dag ben jij online?
Check je schermtijd op je telefoon bij instellingen.
(0 uur = helemaal niet 16 uur = de hele dag)
Slide 5 - Poll
Apple: instellingen > schermtijd.
Samsung: Instellingen > digitaal welzijn
(als sommige leerlingen niet weten hoe je dit bekijkt, laat een andere leerling dan even helpen!)
Laat leerlingen vervolgens even kort reageren. Is het meer of minder dan ze
gedacht hadden? Wat vinden ze extreem veel? En zijn er leerlingen
die zich kunnen voorstellen dat je minder dan 2 uur per dag achter
een scherm zit?
Wanneer is iets "in balans"?
Slide 6 - Open vraag
We spreken van een balans als iets gelijk verdeeld is.
Wanneer heeft iemand een gezonde digitale balans denk jij?
Slide 7 - Woordweb
Klassikaal bespreken.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Wat maakt een smartphone zo verslavend? Wie kent deze termen FOMO EN LBA? Wat zou ermee
worden bedoeld? Wie herkent het? Wanneer heb jij er ‘last’ van? Wat
zijn de gevolgen eigenlijk?
Uitleg:
FOMO = afkorting voor ‘Fear Of Missing Out’. Dit verschijnsel draait
om de angst iets te missen en het op de voet willen blijven volgen van
social media, omdat je anders mogelijkerwijs leuke berichten, filmpjes,
tips, feestjes of andere evenementen dreigt mis te lopen.
LBA = afkorting voor ‘Low Battery Anxiety’. Dit is een term die
de paniek duidt die ons kan overvallen als we merken dat onze
smartphone bijna leeg is. Ineens kan je telefoon er mee stoppen en
zijn we ‘onbereikbaar’.
Slide 13 - Tekstslide
Vraag de leerlingen: Wie denkt dat hij een dag zonder telefoon
kan, steekt zijn hand op. (Stel de leerlingen gerust: we gaan het
niet testen). Laat enkele leerlingen uitleggen waarom ze wel of
niet zonder kunnen.
Slide 14 - Tekstslide
Mogelijke antwoorden:
• Het verslavende effect van smartphones
• Slechte concentratie / minder goede schoolprestaties
• Minder fysieke sociale contacten
• Oogproblemen
• Minder beweging
• Slaapproblemen
• Toename verkeersongevallen
Slide 15 - Tekstslide
Bespreek de tabel met de leerlingen. Wat zien ze? Wanneer is er volgens deze tabel sprake van een digitale balans?
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Dus wat is er nu precies zo slecht aan dat
digitale scherm ‘s avonds? (Het blauwe licht houdt je wakker).
De bril die je hier ziet werd gebruikt om het blauwe licht te filteren. Wie zou zo’n bril gebruiken
als je daardoor beter slaapt én je toch je telefoon kan checken tot
vlak voor je gaat slapen? Laat leerlingen hun hand opsteken.
Vraag eventueel naar argumenten waarom je het wel of niet
zou doen. Vraag daarna: Heeft iemand andere ideeën hoe dit
probleem op te lossen?
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
