LES 1: INTRODUCTIE SOLLICITATIETRAINING

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Les 1: introductie sollicatietraining

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Leerdoelen

Aan het einde van de les:

1. Weet ik wat solliciteren is (R); 
2. Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horen (R); 
3. Kan ik aangeven wat solliciteren voor mij betekent (T1); 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Instructie

Tijdens deze lessenserie gaan jullie je voorbereiden op een sollicitatiegesprek. Je gaat verschillende dingen doen:

• Je zoekt een vacature
  
• Je maakt een CV
  
• Je schrijft een sollicitatiebrief

Voordat we hiermee kunnen beginnen, gaan we eerst eens kijken wat solliciteren nou eigenlijk is.

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Klik op het vakje
dat het beste bij jou past

Ik heb nog nooit een bijbaan gehad

Ik heb al eens een bijbaan gehad, maar nu even niet

Ik heb een bijbaan

Wat weet jij al over
solliciteren?

Solliciteren

Wat is solliciteren?

Wat is er lastig aan solliciteren?

Waar kun je solliciteren?

   Kun je voorbeelden

       noemen?

Heb je al eens gesolliciteerd?

           Instructie

Jullie bereiden je tijdens deze periode dus voor op een sollicitatie.

Aan het einde van deze periode, gaan jullie ook echt een sollicitatiegesprek voeren. Dit doe je met iemand van Jinc.

In de volgende video zie je hoe dit gaat. 

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Vacature

CV

Sollicitatiebrief

Sollicitatiegesprek

Eigenschappen

Kwaliteiten

Competenties

Vaardigheden

Een bepaalde taak waar iemand erg goed in is.

De mogelijkheid om een taak op de juiste manier uit te voeren.

Hoe goed of slecht iemand ergens in is.

Een kenmerk dat typisch is voor een bepaald persoon.

Jezelf voorstellen als kandidaat voor een baan in een gesprek.

Jezelf voorstellen als kandidaat voor een baan in een brief.

Samenvatting van je werkervaring, opleiding en vaardigheden.

Een baan waarvoor iemand wordt gezocht.

Hoeveel antwoorden had je goed?

08

           Instructie

Solliciteren, hoe doe je dat? 

1. Je zoekt een vacature
   
2. Je stelt je CV op
   
3. Je schrijft je sollicitatiebrief
   
4. Je voert het sollicitatiegesprek

Heel veel moeilijke woorden, maar wat betekenen ze nou?

Je leert hier meer over tijdens een Moeilijke woorden memory.

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Moeilijke woorden memory

• Knip de kaartjes uit
  
• Zoek bij ieder begrip de juiste omschrijving en leg dit naast elkaar
• Ben je klaar? Vraag de docent om het te controleren

Ken je de begrippen?

Dan kun je nu memory gaan spelen!

• Schud de kaartjes door elkaar
• Leg de kaartjes ondersteboven op tafel
• Pak om de beurt twee kaartjes
• Past het begrip bij de uitleg? Dan mag je de kaartjes houden! 

Degene die aan het eind de meeste kaartjes heeft, is de winnaar!

Vacature

CV

Sollicitatiebrief

Sollicitatiegesprek

Eigenschappen

Kwaliteiten

Competenties

Vaardigheden

Een bepaalde taak waar iemand erg goed in is.

De mogelijkheid om een taak op de juiste manier uit te voeren.

Hoe goed of slecht iemand ergens in is.

Een kenmerk dat typisch is voor een bepaald persoon.

Jezelf voorstellen als kandidaat voor een baan in een gesprek.

Jezelf voorstellen als kandidaat voor een baan in een brief.

Samenvatting van je werkervaring, opleiding en vaardigheden.

Een baan waarvoor iemand wordt gezocht.

Had je meer antwoorden goed dan de eerste keer?

Ja

Ik had evenveel antwoorden goed

Nee

Aan de slag!

Je krijgt zo een drie begrippen uit het memoryspel te zien.

Zoek op Google een passende afbeelding bij deze begrippen. 

Bedenk waarom jij de afbeelding bij het woord vindt passen.

Hoe doe je dit?

• Zoek een afbeelding op Google
• Selecteer de afbeelding en klik op 'Opslaan als'
• Sla jouw afbeelding op in het mapje 'Downloads'
• Ga naar LessonUp
• Klik op 'upload afbeelding' en zoek de afbeelding op in het mapje 'Downloads'
• Upload de afbeelding

Sollicitatiegesprek

Vacature

CV

Aan de slag! 

Om je nog iets beter voor te bereiden op de sollicitatietraining, maak je zo 3 verschillende opdrachten:

1. Je maakt op papier een woordweb over solliciteren
2. Je selecteert competenties die bij jou passen
3. Je vult in welke ervaring je al hebt

Competenties

• Op een goede en nette manier kunnen communiceren met anderen
• Afspraken nakomen
• Kunnen leren van je fouten
• Doorzetten als je iets niet leuk vindt of als iets niet lukt
• Hard kunnen werken
• Netjes kunnen werken
• Zelfstandig kunnen werken
• Flexibel zijn
• Veilig kunnen werken
• Met respect omgaan met anderen
• Kunnen samenwerken
• Een goede huiswerkhouding hebben

Aan de slag

• Maak opdracht 1, 2 en 3 in het werkboekje 

           Afsluiting

Aan het einde van de les:

1. Weet ik wat solliciteren is (R);
   
2. Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horen (R);
   
3. Kan ik aangeven wat solliciteren voor mij betekent (T1); 

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

• Vacature
• CV
• Sollicitatiebrief
• Sollicitatiegesprek
• Competenties
• Eigenschappen
• Kwaliteiten
• Vaardigheden

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.