Les 5 hoofdstuk 3: Textiel verzorgen

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Textiel verzorgen

Hoofstuk 3

Waar denk jij aan bij textiel?

Na dit hoofdstuk weet je meer over....

- de functie van textiel

- waar textiel van is gemaakt

- het sorteren van wasgoed

- de behandeling van wasgoed

- het opruimen van wasgoed

- ergonomisch werken

- milieubewust werken

Snelle terugblik van vorige les..

Blz. 

Wat is textiel:

Textiel = een geweven stof

- Natuurlijke stoffen: 

Plantaardige stoffen: katoen, linnen

Dierlijke stoffen: wol, zijde

- Kunstmatige stoffen: 

Synthetische stoffen: Polyester en polyamide

Half synthetisch: Viscose

Wol

Katoen

Linnen

Zijde

Maak opdracht 3.01 t/m 3.04 

Samen nakijken

Waarom hebben mensen bedrijfskleding aan?

Noem eens 3 redenen.....

Veiligheid is één hele belangrijke reden

Dit is waarom...: 

Wat kan er gebeuren als je de verkeerde materialen draagt?

We gaan dit testen....... 

Wat was jullie conclusie van de proef?

www.google.com

We lezen even samen blz. 104, 105 en 106

Vraag: 

Je werkt als kok in de keuken. Waarom heb je geen wollen trui aan als je werkt in de keuken? Dat brandt toch niet zo snel en is dan toch veilig? 

Welke grondstof is het fijnst om te dragen in de keuken? En waarom?

Zoek eens op in je boek op blz. 105 en 106

Maak opdracht 3.05 en 3.06

Samen nakijken

VRAGEN OVER DEZE LES?

Etiketten in textiel

- Het samenstellingsetiket: welk materiaal of welk mengsel van materialen?

- Het behandelingsetiket: pictogrammen, hoe moet je het wassen?, hoe warm?, hoe drogen?, kun je het strijken?

Samenstellingsetiket

Hierop staat waarvan het is gemaakt. Welke vezels zitten erin? Je kan tegenkomen: katoen, wol, linnen, zijde, polyester, viscose, elasthan. Ook kan het een mengsel zijn van verschillende vezels.

Behandelingsetiket

Kijk eens in je eigen kleding....

Teken de symbolen eens na en zoek op wat de symbolen betekenen. Schrijf dit achter het symbool. 

Begin met het samenstellingsetiket en eindig met het behandelingsetiket.

Samenstellingsetiket

Maak nu opdracht 3.07 en 3.08 en 3.09

De antwoorden vind je natuurlijk terug in de tekst. 

Samen nakijken

Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden in je boek noteert. 

Behandelingsetiket

Opdrachten maken

Maak nu opdracht 3.10 en 3.11

Noteer alle begrippen op blz. 134 en 135

Dit zijn de blauwe woorden in de tekst. 

Samen nakijken

Uitleg Catharinenberg

Wat wordt er van jullie verwacht? 

Hoe gaan de komende weken daar eruit zien? 

Samen de planning doornemen. 

Wat gaan we deze les doen?

1. Hoe was je weekend?, cijfers, mentor, studiedag en bijna vakantie ;-)
2. Terugblikken met vragen op vorige les. Wat weet je nog?
3. Praktijk oefenen strijken. Groep 1 heeft vrijdag toets strijken
4. Uitleg over de werking van de wasmachine. We gaan de wasmachine zelf 'nadoen'
5.  Samen vragen uit boek maken blz. 115 tot? 

Lekker opstarten... 

Hoe was je weekend?, cijfers, mentor, studiedag en bijna vakantie ;-)

Wat weet jij nog? Testje.....

wordwall.net

Oefenen met strijken 

Praktijkoefening voor praktijktoets .......

We kijken een filmpje, mevrouw Oeben doet het voor en jullie gaan met je boekje van de instelling oefenen in duo's.. 

Oefen duo's voor zo meteen

• Lars en Jari
• Mohammad en Pam
• Floor en Bente
• Lola en Abdallah
• Maud en Ryan  

De werking van de wasmachine

Stel je voor: jij bent manager ....

In een bedrijf (sportcentrum/ beautycentrum/catering/ kinderdagverblijf...) wordt textiel gebruikt en gewassen. De directeur heeft tegen jou gezegd dat er binnen het bedrijf bezuinigd moet worden, anders kunnen er mensen ontslagen worden. Kan het reinigen van het textiel meehelpen aan de bezuinigingen? Wij gaan het testen. Voorwaarde: de was moet wel schoon worden.

Wat weet jij over de wasmachine?

Hoe kan het dat de was er vies in gaat en weer schoon uitkomt?

Welke 4 onderdelen heb ik daarvoor nodig?

Wasmachine

Onderzoeksvraag:

Welk onderdeel van de wasmachine heeft het meeste effect op de reiniging? Waarop zou er bezuinigd kunnen worden?

We gaan het onderzoeken!

Ga in je duo's zitten van de vorige opdracht en schuif de tafels even tegen elkaar. Mevrouw Oeben geeft je nu de spullen die je nodig hebt. 

Stap 1

Strookjes nummeren en insmeren met een klein beetje ketchup.

Stap 2

Strookje 1 twee minuten onderdompelen in koud water (nulmeting). Niet bewegen!

Stap 3

Strookje 2 twee minuten onderdompelen in lauw water. Niet bewegen!

Stap 4

Strookje 3 waspoeder oplossen in lauw water. Twee minuten onderdompelen in lauw water met waspoeder. Niet bewegen!

Stap 5

Strookje 4 twee minuten bewegen in lauw water met waspoeder. Géén rondjes draaien!

Stap 6

Strookje 5 net zo lang bewegen tot het acceptabel schoon is.

Plak de strookjes tegen de raam

De docent zegt welk duo, welke raam mag gebruiken. 

Plak de strookjes op volgorde tegen de raam. 

Uitkomst/Conclusie

Overleg even samen met je duo en schrijf jullie antwoord op de onderzoeksvraag op. 

De vraag was: welk onderdeel van de wasmachine heeft het meeste effect op de reiniging? Waarop zou er volgens jullie bezuinigd kunnen worden? 

antwoord/conclusie is:

KIJK ALTIJD GOED NAAR DE WAS: Hoe vuil is de was? Hoe warm moet het water zijn om de was schoon te krijgen? Was niet te heet...Hoeveel wasmiddel moet je gebruiken voor de vuilheid? Gebruik niet teveel wasmiddel. Welk wasprogramma moet je kiezen? Kies een wasprogramma wat past bij de vuilheid van de was. Een langer programma kost veel meer energie en dus veel meer geld. 

Welkom! wat gaan we deze les doen?

•  vakantie verhalen
• mentorzaken en uitleg toets vrijdag
• theorie wasproces 
• praktijk was sorteren
• iets maken/bedenken voor Jari

Hoe was jullie vakantie??

Het wasproces (blz. 115)

We maken samen blz. 115 t/m 123

Zorg ervoor dat je een markeerstift bij de hand hebt en dat je netjes in je boek werkt. 

Praktijk was sorteren

• we maken groepjes van 3
• alle groepjes krijgen een stapel kleding
• ieder groepje gaat de stapel voor een ander groepje moeilijk maken
• daarna gaan jullie je eigen was volgens de theorie op blz. 116 en 117 sorteren

Tijd voor Jari....

Wat gaan we doen/maken/kopen? 

Voor vandaag zijn we nu klaar ;-)

www.npo3.nl