2.4 Samenhang: Ontwikkeling en economie

1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Is cultuur aangeboren of aangeleerd?
Aangeboren
aangeleerd

Slide 2 - Sleepvraag

Lesdoelen van paragraaf 2.4
  • Je kan de landen van de wereld indelen in drie hoofdgroepen volgens het economisch wereldsysteem
  • Je kan het Centrum-periferiemodel toepassen op verschillende schaalniveaus
  • je kan de ongelijke welvaartsverdeling in de wereld verklaren a.d.h.v. interne en externe factoren. je kan uitleggen op welke manier het koloniale verleden van landen gevolgen heeft voor de internationale arbeidsverdeling en het centrum-periferiemodel

Slide 3 - Tekstslide

In welke hoofdgroepen kan je de landen van de wereld indelen op basis van het BBP?

Slide 4 - Open vraag

Op wat voor manier profiteren de welvarende landen van de armere ook wel perifere landen?

Slide 5 - Open vraag

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

SCHAALNIVEAUS

Slide 8 - Tekstslide

Tot 1970 was de wereldeconomie vrij overzichtelijk, maar daarna veranderde die flink. Gevolg: globalisering

Slide 9 - Tekstslide

Hoe kan je het centrum-semiperiferiemodel hierin herkennen?

Slide 10 - Open vraag

Exportpakket
De arbeidsverdeling kan je uit het exportpakket en de beroepsbevolking herleiden. 

Veel hoogwaardige goederen? 
--> centrumland. 


Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video