interactie

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Praten met kleuters en schoolkinderen 

Mounia, Khitam, Sanae 

Lesdoel 

- Je weet hoe je beter kan communiceren met een kleuter en schoolkind 

kleuters 

Feitelijke en morele vragen 

- Hoe en waarom vragen

- Feitelijk vragen

(Vragen naar kennis) 

hoe kan een vogel vliegen?

- Morele vragen 

(mening en motieven) 

Waarom mag hij eerst?

Vragen die je vaak hoort
van kinderen

Wat is het verschil tussen feitelijke en morele vragen?

Gesprekjes voeren 

- Sommige bso's is het eten vooral praktisch georganiseerd. 

- De PM'ers die druk bezig zijn met broodjes smeren missen de signalen die de kinderen tonen. 

- Andere bso's ligt de nadruk vooral op het gezellig samen zijn en is de maaltijd het moment voor het uitwisselen en belevenissen

- Kinderen vinden het leuk als je over je eigen leven praat

- De kinderen zien jou als een rolmodel

- Opvoedingsgespreken

- Aandachtspunten bij het praten met kleuters: 

- Helpen gedachten te verwoorden

- Voert gesprekjes tijdens een bezigheid

- Maakt duidelijk waarom je iets vraagt

- Wisselt open en gesloten vragen af

- Vraagt niet teveel naar " wanneer"

- Stelt geen suggestieve vragen

Boeken lezen en verhalen vertellen

- Kleuters: voorbereiden met het lezen

- Inrichting van de boekenhoek is belangrijk ook zijn leuke prentenboekjes belangrijk

Schoolkinderen

Een veilig groepsklimaat voor communicatie

- Belangrijk dat alle kinderen aan het woord komen

- Verbaal begaafd kinderen:

- Sneller hun woordje klaar dan andere kinderen ze kunnen daarmee andere kinderen overheersen

- Minder verbaal begaafd zijn:

Die kinderen zijn vaak kort van stof maar zeggen soms veel met weinig woorden

- Durven vaak niet tegen de verbaal begaafde kinderen in te gaan

- Wanneer je dat ziet is het belangrijk dat je als PM''er positief leiding neemt

- Jij bent diegene die verantwoordelijk is voor een veilig klimaat

- Tijdens gesprekken kun je beurten verdelen als je ziet dat sommige kinderen alle spreektijd pakken

- Je kunt ook de stillere kinderen extra aan het woord komen tijdens activiteiten in kleinere groepjes

Gesprekken voeren, redeneren en filosoferen

Je  kunt in dit soort gesprekjes verdieping aanbrengen door op de volgende manieren door te vragen:

- Meegaan met een redenering: Maar als dat zo is wat je zegt hoe kan het dan 

- Een vraag doorspelen aan een kind: Pim vraagt... Wat denk jij?

- Expres een fout maken of expres iets verkeerd begrijpen: Dus je bedoelt......

Waarom is kinderparticipatie belangrijk in de BSO?

Boeken verhalen en filmpjes

- Kinderen vinden het fijner als er wordt voorgelezen doordat de volwassenen moeilijker teksten kunnen voorlezen dan het kind zelf kan en voor hun valt er meer te genieten

Stellingen

- Hebben positieve gesprekken invloed op het leer proces van een kind 

 

Evaluatie

Sanae:

Opdracht: Lastige kant want je moest de juiste theorie opzoeken

Taakverdeling: Goed omdat iedereen voor mijn gevoel evenveel heeft om te vertellen

Khitam

Opdracht: Weinig theorie meer verwachting in de zin van weinig tekst, maar ik moest meer nadenken. 

Taakverdeling: goed verdeeld, fijne groep, makkelijke communicatie.