DID LE11 Les 1 LVF, beginsituatie,

LE11 Les 1
Het Les Voorbereidings Formulier
Inhoud
  • LVF voorblad
  • Beginsituatie beschrijven (herh)
DID-T
  • Voortschrijdend leren
  • Bespreken thema's leereenheden 'Sl als lesgever'
  • Gebruik laptop wordt dringend geadviseerd.
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
DidactiekMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

LE11 Les 1
Het Les Voorbereidings Formulier
Inhoud
  • LVF voorblad
  • Beginsituatie beschrijven (herh)
DID-T
  • Voortschrijdend leren
  • Bespreken thema's leereenheden 'Sl als lesgever'
  • Gebruik laptop wordt dringend geadviseerd.

Slide 1 - Tekstslide

Wat zijn de 3 belangrijkste manieren om info over de beginsituatie te verkrijgen?
A
Observeren, navragen, foto's maken
B
Vragen stellen, bespieden, foto's maken
C
Observeren, vragen stellen, specifieke middelen inzetten
D
Gokken, testen, meten

Slide 2 - Quizvraag


Lesgeven doe je volgens een stappenplan:
Algemene kennis
A
voorbereiden - uitvoeren - evalueren
B
voorbereiden - uitvoeren
C
uitvoeren - evalueren
D
Grove doelstelling formuleren, beginsituatie beschrijven, gedetailleerde doelstelling maken

Slide 3 - Quizvraag

Koppel de didactische sleutelvraag aan het juiste element van het Model van Van Gelder...
Beginsituatie
Doelstelling
Les / training
Evaluatie
Waar moet ik beginnen?
Wat wil ik bereiken?
Hoe ga ik de les geven?
Heb ik mijn doel bereikt?

Slide 4 - Sleepvraag

Wat zijn algemene vaste gegevens over de beginsituatie van de groep?
A
groepsgrootte, gemiddelde leeftijd, samenstelling m/v
B
de motorische vaardigheden
C
de cognitieve eigenschappen
D
de sfeer binnen de groep

Slide 5 - Quizvraag

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Invullen na afloop van de les!
Invullen na afloop van de evaluatie

Slide 8 - Tekstslide

Hoe kom je aan de info?

Beschrijf gedrag
van 
kwalitatieve minimale eis

Wat je niet weet 
kun je misschien inschatten
Groep: Hoe verdelen? Specifieke eisen?

Hoe te benaderen? (=stijl van leidinggeven)

Welke bewegingsvormen? Hoe differentiëren? 

Individuele deelnemer:
Specifieke problemen, speciale aandacht, welke benaderingswijze

Lesgever:
Kwaliteiten en valkuilen

Overige factoren:
Belevingswereld, frequentie, tijdsindeling
Doelstelling les: BWOM geformuleerd

Doelstelling lessenreeks: algemeen geformuleerd
Beginsituatie

Slide 9 - Tekstslide

Beginsituatie set up bij volleybal (voorbeeldles)
Hoe kom je aan de info?

Beschrijf gedrag
van 
kwalitatieve minimale eis

Wat je niet weet 
kun je misschien inschatten
Verantwoording !

Algemene observatie spellessen softbal en rugby

Alles gerelateerd aan het voetenwerk, 
verend vanuit de benen en armactie

Het is een inschatting o.b.v. algemene observatie, algemene volleybal lesgeef ervaring en 
lessen SSP volleybal

Slide 10 - Tekstslide

Het schrijven van een specifieke beginsituatie kan pas...
A
als de inhoud van de warming up bekend is
B
als de algemene doelstelling is vastgesteld
C
als de specifieke doelstelling is vastgesteld
D
als de evaluatie van de vorige les is afgerond

Slide 11 - Quizvraag