Groepsdynamica

Deze week...
Groepsdynamica
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 15 min

Onderdelen in deze les

Deze week...
Groepsdynamica

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Slide 3 - Video

Wie is de Clown van de klas?

Slide 4 - Woordweb

Wie is de stille van de klas?

Slide 5 - Woordweb

Wie is de informele leider van de klas?

Slide 6 - Woordweb

Wie is de Sfeermaker van de klas?

Slide 7 - Woordweb

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Groepsdynamica
"is een term voor het gedrag en de psychologische processen die plaats vinden binnen een sociale groep"

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Tuckman
Een groep of een team ontwikkelt zich. Er spelen bepaalde processen. Dit noemen we groepsdynamica. Als je weet hoe deze processen verlopen, dan kun je ze beïnvloeden. Als je het groepsproces beïnvloedt, kun je ervoor zorgen dat een team/groep effectiever wordt.  Dit betekent dat je werkt aan het bouwen van het team/groep. Een model dat je inzicht geeft in de ontwikkeling van een groep zijn de vijf ontwikkelingsstadia van Tuckman.

Slide 20 - Tekstslide

Groep fases van Tuckman 
1. Forming| Afwachtend, verkennende houding 
2. Storming| posities worden ingenomen, discussies
3. Norming| "regels" worden vastgesteld binnen de groep
4. Performing| er ontstaat een gemeenschappelijk doel
5. Adjourning| Het proces wordt afgesloten 

Slide 21 - Tekstslide

0

Slide 22 - Video

Groepsvorming uitgelegd
1 Vormfase: In de vormfase moet de groep nog gevormd worden. Er is nog geen groepsgevoel. Rollen en posities zijn nog niet ingenomen en de groepsleden nemen een afwachtende houding aan. 
2 Stormfase: In de stormfase proberen de groepsleden een positie in te nemen. Dit leidt vaak tot onderlinge strijd. Groepsleden hebben kritiek op de ideeën van anderen, vormen groepjes met mensen die dezelfde ideeën hebben en ervaren vijandigheid in de groep.
3 Normfase: In de normfase komen de groepsleden dichter tot elkaar. Ze bepalen de regels van het samenwerken en teamdoelen worden gedeeld en vastgelegd. In deze fase ervaren de groepsleden een wij-gevoel en is het voor iedereen duidelijk wat de bedoeling is.





Slide 23 - Tekstslide

Groepsvorming uitgelegd
4 Prestatiefase: In de prestatiefase kun je spreken van een team. De leden van het team vullen elkaar aan. Er wordt samengewerkt aan het doel. Een team dat zich in deze fase bevindt, is in staat om zelfstandig te functioneren. 

5 Afscheidsfase:
De vijfde fase is de afscheidsfase. Als de teamdoelen bereikt zijn, wordt het team opgeheven. Groepsleden trekken zich terug en zijn uiteindelijk onafhankelijk van de groep.

Slide 24 - Tekstslide

In welke fase bevind jullie groep zich nu?

Slide 25 - Open vraag

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Wat zijn Belbin rollen?
Belbin beschrijft verschillende rollen die mensen in een groep kunnen aannemen
Een rol is geen functie, maar een manier van meedoen
Iedereen heeft sterke kanten en aandachtspunten
Deze rollen ontstaan vanzelf in een groep

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Belbinrollen bij ouderen
Tijdens een groepsactiviteit zie je bijvoorbeeld:
  • iemand die graag praat of het woord neemt
  • iemand die helpt of ondersteunt
  • iemand die liever luistert of observeert
  • iemand die rust brengt
  • iemand die juist kritisch of terughoudend is

➡️ Al dit gedrag hoort bij een groep.

Slide 32 - Tekstslide

Waarom is dat belangrijk in de zorg?
Verschillen in gedrag kunnen invloed hebben op:
  • de sfeer
  • het meedoen
  • de veiligheid

Te veel drukte of juist te weinig actie kan onrust geven
Begrip voor verschillen maakt begeleiden makkelijker

Slide 33 - Tekstslide

Wat betekent dit voor jou als student?
Je observeert hoe ouderen meedoen in de groep
Je accepteert dat niet iedereen hetzelfde meedoet
Je stimuleert waar nodig, maar dwingt niet
Je helpt de groep in balans te blijven

➡️ Zo zorg je voor een fijne en veilige groepsactiviteit.

Slide 34 - Tekstslide

Zorg voor een goede sfeer
Sfeer binnen een leefgroep = leefklimaat 
Wordt ervaren met zintuigen 
Materiële zaken en personen maken samen de sfeer 
Sluit je aan bij de ontwikkelingsfase van de client

1. Gebeurtenissen
2. De reactie van cliënten op de gebeurtenis
3. Jouw reactie op de gebeurtenis en op de reactie van de cliënten

Slide 35 - Tekstslide

Betrokkenheid stimuleren
  • Zelf het goede voorbeeld geven
  • Cliënten attenderen op interesses of ervaringen van elkaar
  • Groepsactiviteiten organiseren 

Slide 36 - Tekstslide

Individuele aandacht geven 
Nooit alleen aandacht aan groep als geheel 
Ga uit van behoefte van individuele cliënt 

Slide 37 - Tekstslide

Omgaan met conformisme
In elke groep is er druk om te conformeren 
Conformisme verhoogt de groepscohesie 

Als verpleegkundige is het goed om te observeren. Welke groepsleden passen zich aan? Gebeurt dat vrijwillig? 

Slide 38 - Tekstslide

Overzicht behouden
Wat speelt er in de groep ? Wat doe ik als begeleider/verpleegkundige ?
Grijp ik op de juiste manier in ?

Tips: Hanteer duidelijke regels
Grijp in als cliënt zich niet aan regels houdt
Aandacht op positief gedrag
Houd ogen en oren open
Snel schakelen (opmerken/ handelen) 

Slide 39 - Tekstslide

Kort samengevat
Groepsdynamica = gedrag in een groep
Belbin helpt dit gedrag begrijpen
Iedereen heeft een eigen rol
Jij past je begeleiding hierop aan

Slide 40 - Tekstslide

Conflicthantering

Bijt jij meteen van je af als iemand bot tegen je is? Of denk je: 'laat maar zitten'? 

Er zijn verschillende manieren om met conflicten om te gaan.

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

Slide 43 - Video

conflicthanteringsstijl

Slide 44 - Tekstslide

Conflicthanteringsstijlen
Wedijveren/doordrukken : de taart is van mij
Aanpassen: jij mag de taart
Compromis: allebei een halve taart
Samenwerken: waarom is die taart belangrijk voor je?
Vermijden: welke taart?



Slide 45 - Tekstslide

Slide 46 - Tekstslide