Kennismakingsles winkel

1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomiePraktijkonderwijsLeerjaar 2

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Wat doe jij in de Winkel?
Kennismakingsles

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:

  1. Vooraf:
    Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen

  2. Instructie:
    Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen

  3. Toepassing:
    Actieve verwerking, Formatief handelen 

  4. Evaluatie:
    Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelen
  1. Na deze les weet ik:
  2. Wat ik allemaal gaat leren in de lessen winkel?
  3. Waar ik dit gaan doen?
  4. Welke regels en afspraken er zijn?

Slide 5 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      
Voorkennis
Wat verwacht jij van de les winkel?

Slide 6 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
timer
1:00
Wat verwacht jij van de les winkel?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Nieuwe stof: Welke onderdelen gaan jullie leren?

Artikelpresentatie aanvullen
Omgaan met klanten
Schoonmaken
Artikelen controleren
Pakbon controleren
Afval en emballage
Artikelen prijzen
Cadeautjes inpakken

Slide 9 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
De praktijk

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
1:00
Wat verwacht jij dat je mag doen in de Jumbo?

Slide 11 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Controle vragen

Slide 13 - Open vraag

7. Formatief handelen
De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.
1. Wat ging allemaal fout bij Chantal?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Nieuwe stof: Praktijk in de Jumbo
Weekrestanten
bulk
spiegelen
schoonmaken
klanten helpen
afval en emballage

Slide 15 - Tekstslide

4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
Spiegelen

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

weekrestanten

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

afval
emballage

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat wordt er van jullie verwacht
  • Op tijd komen. 
  • Werkschoenen meenemen
  • Donkere spijkerbroek zonder gaten (ook geen verfvlekken enz.) 
  • T-shirt aan (krijg je in de les)
  • Netjes aan de regels houden

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regels 
  • kleding op orde (werkschoenen en spijkerbroek)
  • luisteren naar de opdracht, vragen als je het niet begrijpt
  • Geen spullen pakken zonder toestemming
  • Niet schreeuwen en rennen
  • We zijn te gast bij de Jumbo, dus gedraag je netjes zoals het hoort. 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Denk de volgende les aan je werkkleding: 

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 1 ding op dat je geleerd hebt.

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 1 ding op dat je niet zo goed begrijpt.

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies