SKL - blok 4 - inleiding/middenstuk/slot - betrouwbaar of niet?

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Blok 4 - SKL

Inleiding - middenstuk - slot

Betrouwbaar of niet?

Open LessonUp.app

Opdracht 1 - blz. 200

Kijk naar fragment 1. Gebruik het kijk- en luisterplan (pagina 298). 

Je gaat daarna via LessonUp de volgende vragen beantwoorden:

1. Wat is het onderwerp?
   
2. Wat is het spreekdoel?
   
3. Wat is het publiek?

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Wat is het onderwerp?

Wat is het spreekdoel?

1. Informeren
2. Uitleg geven
3. Overhalen
4. Overtuigen

Wat is het publiek?

1. Brabanders
2. Brabanders die van de kermis houden
3. Liefhebbers van de kermis
4. Iedereen

Hoe moest je het fragment bekijken om de vragen te kunnen beantwoorden?

1. Gericht
2. Globaal
3. Precies

Met welk doel zou je naar dit fragment kijken?

Kunnen 

Je weet dat ook een gesproken tekst (zoals tv- en radioprogramma's) te verdelen is en een  inleiding - middenstuk - slot.  

 

Je kunt informatie in een televisieprogramma op betrouwbaarheid beoordelen.

Weten 

Blok 4

2KGT

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Inleiding - middenstuk - slot

blz. 200

Bij Lezen, blok 4 heb je herhaald dat je een tekst kunt verdelen in inleiding, middenstuk en slot. Dit geldt ook voor de meeste tv- en radioprogramma’s (gesproken teksten). In het middenstuk wordt het onderwerp behandeld, meestal verdeeld in deelonderwerpen. 

De verschillende manieren om een tekst in te leiden en af te sluiten gelden ook voor gesproken teksten.

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Opdracht 2 - blz. 201

Bekijk fragment 1 nog een keer. 

Je gaat daarna via LessonUp de volgende vragen beantwoorden:

1. Op welke manier wordt het fragment ingeleid?
2. Waar stopt de inleiding?
3. Welke deelonderwerpen komen in het middenstuk aan bod?
4. Waar stopt het middenstuk?
5. Op welke manier wordt het fragment afgesloten?
6. Hoe moest je het fragment bekijken om de vragen te kunnen beantwoorden?

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Op welke manier wordt het fragment ingeleid?

1. het onderwerp van het fragment noemen
2. een belangrijke vraag over het onderwerp stellen
3. een herkenbaar, opvallend of grappig verhaaltje vertellen

Waar stopt de inleiding?
(laatste drie woorden van de inleiding)

1. op de Tilburgse kermis
2. ‘in deze reportage’

Welke deelonderwerpen komen in het middenstuk aan bod?

Waar stopt het middenstuk?
Vul de laatste drie woorden in.

1. ‘mijn nummer 1’
2. 'in deze reportage'
3. 'wel iets natter'

Op welke manier wordt het fragment afgesloten?

1. een korte samenvatting geven
2. een conclusie trekken
3. een advies geven of een oproep doen aan de kijker
4. een wens uitspreken

Hoe moest je het fragment bekijken om de vragen te kunnen beantwoorden?

1. precies
2. globaal
3. gericht

Betrouwbaar of niet?

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Opdracht 3 - blz. 201

Bekijk fragment 2 precies. 

Je gaat daarna via LessonUp de volgende vragen beantwoorden:

1. Welke feiten noemt de presentator?
2. Hoe denk je dat de presentator aan zijn informatie is gekomen? Wat is zijn bron?
3. Denk je dat deze informatie betrouwbaar is? Leg je antwoord uit.

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Welke feiten noemt de presentator?

Hoe denk je dat de presentator aan deze informatie is gekomen? Wat is zijn bron?

Denk je dat deze informatie betrouwbaar is?

Geef aan wat je van de les vond?
Heb je de leerdoelen gehaald?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Lezen	4.21 blz. 220 t/m 202
Maken	Opdracht 1, 2, 3, 4
Hoe	In je schrift of in een Word-bestand
Inleveren	Teams-opdracht

Deze huiswerkopdracht wordt beoordeeld met een G/V/T/O, zodat jij en ik inzicht hebben in wat je geleerd hebt.

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.