"Un sac de billes" les 3+ 4: De vluchtroute en de personages

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

docenteninstructie:

Deel het leerlingenblad uit en laat de leerlingen vraag 1 maken.

- Laat ze ook  vraag 2 maken (woordenschat). Kijk na met de leerlingen.

De vluchtroute

Luister en lees mee op blz.17 vanaf "vous partez" over de vluchtroute van Joseph en Maurice. 

Teken de route op onderstaande op de kaart op het leerlingenblad.

Schrijf hoe ze bij de verschillende plekken zijn gekomen (vervoermiddel)

• werkvorm: klassikaal en alleen

Docenteninstructie:

- Laat deze dia op het bord zien (staat ook op leerlingenmateriaal)

- Lees het fragment blz.17 en 18 vanaf regel 22 tot regel 2

metro

trein

lopen

gare d'Austerlitz

2. - Citeer per stad/dorp/plek een zin uit het fragment waarin wordt verteld                       waarom ze via deze plek moeten vluchten.

    - Vertaal de zinnen kort in het Nederlands.

Werkvorm: zelfstandig in duo

Tijd: 10 minuten

• Gare d'Austerlitz:  
•                                     "là, vous achèterez un billet pour Dax"
•                                    "daar zullen jullie een kaartje kopen voor Dax"

• Dax: 
•                                     "

a- Opstand van het Parijse verzet

b- Parijs wordt bezet

c- Frankrijk capituleert

d- Frankrijk verklaart de oorlog aan Duitsland

e- Landing in Normandië 

f- Maarschalk Pétain vormt een collaborerende regering 

g- Duitsland capituleert

h- Parijs is bevrijd

i- Duitsland bezet ook het zuiden van Frankrijk

j- Massale razzia’s in Parijs 

k- Duitsland valt Frankrijk aan via België

l- Generaal Charles de Gaulle vlucht naar Londen 

m- Het Vichy-regime werkt samen met Nazi-Duitsland

3 september 1939

10 mei 1940

14 juni 1940

22 juni 1940

juli 1940

1940–1944

16 -17 juillet 1942

november 1942

6 juni 1944

19 augustus 1944

25 augustus 1944

8 mei 1945

1940-1944

docenteninstructie:

- Laat leerlingen vraag 4 maken op het leerlingenblad.

- Laat ze daarna deze sleepvraag maken. Dan weten ze meteen of het klopt.

Paris, 1941. La France est occupée. Joseph et Maurice, deux frères juifs âgés de dix et douze ans, partent seuls sur les routes pour tenter de gagner la zone libre.

Récit autobiographique publié en 1973, traduit en dix-huit langues, Un sac de billes est un des plus grands succès de librairie de ces dernières décennies.

                       Exercice 5

In duo, bekijk alle afbeeldingen en tekst. Maak een woorden/zinnen wolk met alle informatie op in het Nederlands die jullie komen te weten.

docenteninstructie:

Leerlingen maken kennis met het boek, het verhaal, de auteur.

Wat aan het licht moet komen:

- boek heet un sac de billes

- auteur is Joseph Joffo

- autobiografisch verhaal

- is verfilmd

- gaat over de familie Joffo, met name Joseph en Maurice

- vindt plaats tijdens de 2e wereldorloog in Frankrijk.

- Gaat over 2 joodse broers en hun familie.

- Laat ze de woordcloud invullen op het leerlingenblad

Liberté, Égalité, Fraternité

Docenteninstructie:

- Laat de leerlingen de tekst lezen op deze slide en de plaatjes bekijken.

- Op die manier maken ze kennis met "liberté-égalité, fraternité"

- Laat ze de video zien (vertaagd op 0,75 en met ondertiteling Frans)

- Ga naar de volgende slide voor de vraag

Lees het stukje uit het boek.
Hoe verklaar je de zin "la peur quittait les yeux des gens car ils savaient qu'ils étaient arrivés"

Docenteninstructie:

- Lees het stukje voor op blz.8  vanaf regel 16 tot het einde van de blz.

- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden.

- Laat de leerlingen vervolgens op het leerlingenblad aantekeningen maken.

Kijk naar de afbeelding en lees het stukje uit het boek

docenteninstructie:

-Lees het stukje uit het boek op blz.15 voor vanaf regel 7 tot regel 19.

- Laat de leerlingen de vraag beantwoorden op de volgende slide. Ze begrijpen nu waarom het boek zo heet.

Het boek heet "un sac de billes" want....

docenteninstructie:

- Laat de leerlingen vervolgens op het leerlingenblad aantekeningen maken.