praktijkles 3 ondersteunen bij persoonlijke verzorging

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

les 3 - ondersteunen bij persoonlijke verzorging / verplaatsen

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup

	informatie	doen
Voorkennis activeren	#EBE7F7	#9C89D7
Theorie/Instructie	#F8DACF	#FE8F6B
Verwerking	#C4E5C9	#38A84A
Afsluiting	#EBE7F7	#9C89D7

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Chromebook, JdW-map, etui 
• Haren vast, sieraden af, hoofddoek naar binnen
• Kauwgom uit

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Terugblikken vorige les
• Voorkennis activeren (denken duo delen)
• Leerdoelen van de les 
• Theorie hulp bij naar het toilet gaan
• Theorie wat is autonomie en zelfredzaamheid
• Uitvoeren praktische opdracht
• Terugblikken lesdoelen en les
• Afsluiting les

Denken Duo Delen

Wat weet je nog over het omgaan met privacy en intimiteit?

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

           Leerdoelen

1. Na de les kan ik uitleggen wat incontinentie betekent (R)
2. Na de les kan in uitleggen wat autonomie en zelfredzaamheid betekent (R)
3. Ik kan tijdens de ondersteuning een gesprek voeren met de zorgvrager (T2)
4. Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met de zorgvrager (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Hulp bij het naar de toilet gaan

Hulp bij het naar de toilet gaan

• Incontinentie = Je kunt je urine en/of ontlasting niet meer ophouden
  
• Incontinentiemateriaal = Een hulpmiddel dat de urine en ontlasting opvangt. Bijvoorbeeld (wegwerp) luiers of broekjes
  

Wat is incontinentie?

1. Een medische behandeling voor incontinentie
2. Een hulpmiddel dat urine en ontlasting opvangt
3. Een hulpmiddel om naar de toilet te gaan
4. Je kunt je urine en/of ontlasting niet meer ophouden

Wat is incontinentiemateriaal?

1. Een hulpmiddel om te sporten
2. Een product voor persoonlijke hygiëne
3. Een hulpmiddel voor het huishouden
4. Een hulpmiddel dat de urine en ontlasting opvangt

Welk voorbeeld hoort bij incontinentiemateriaal?

1. Een hulpmiddel voor mobiliteit
2. (Wegwerp) luiers of broekjes
3. Medicijnen tegen incontinentie
4. Een speciale toiletbril

Autonomie en zelfredzaamheid

Zelfredzaamheid = Als je voor jezelf kunt zorgen en jezelf kunt redden.

Autonomie = Als je onafhankelijk bent en zelf kunt bepalen hoe je je leven leidt.

Gevoel van eigenwaarde = Als je jezelf waardevol vindt, los van wat anderen ervan denken.

Wat betekent gevoel van eigenwaarde?

1. Nooit tevreden zijn met jezelf.
2. Jezelf waardevol vinden, maakt niet uit wat anderen vinden.
3. Je eigen mening niet belangrijk vinden.
4. Alleen waardevol voelen als anderen dat zeggen.

Wat is autonomie?

1. Altijd de wensen van anderen volgen.
2. Afhankelijk zijn van anderen voor alles.
3. Onafhankelijk zijn en zelf je leven bepalen.
4. Niet zelf beslissingen kunnen nemen.

Wat betekent zelfredzaamheid?

1. Afhankelijk zijn van anderen.
2. Altijd hulp nodig hebben van anderen.
3. Voor jezelf kunnen zorgen en jezelf redden.
4. Niet in staat zijn om voor jezelf te zorgen.

Gesprek voeren

• Maken van het contact
• Aan staan (houding en aandacht)
• Actief luisteren
• Een praatje maken (sociaal contact)
• Afsluiten van het contact

Aan de slag

Maak groepen van 4 personen

Rollen:

• Zorgvrager
• Verzorgende
• Beoordelaar communicatie
• Beoordelaar verzorgende taak

Als de praktische opdracht klaar is gaan jullie het nabespreken

Oefen de volgende techniek:

Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm:

-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm.

LET OP!!

-Nodig de persoon uit om je arm vast te pakken.

-Vertel duidelijk wat jullie gaan doen en waar jullie naar toe gaan.

-Wees beleefd en vriendelijk. 

-Als je klaar bent dan ruil je om, iedereen moet een keer aan de beurt zijn gekomen. 

Wat is de eerste stap wat je doet als je iemand helpt bij het lopen?

1. Aan zijn of haar arm trekken.
2. Je nodigt uit om je arm te pakken.
3. De arm van de ander vast pakken.
4. De arm van de ander klem zetten.

Stel je voor dat een oudere persoon graag wilt dat je aan de linkerkant van diegene loopt. Wat zou een reden kunnen zijn?

1. De oudere persoon kan minder goed horen aan de rechterkant.
2. De oudere persoon vind dit gewoon leuk.
3. De oudere persoon kan de omgeving beter zien.
4. De oudere persoon is zwakker aan de linkerkant en heeft daar dus meer ondersteuning nodig.

Oefen de volgende techniek:

Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm:

-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm.

LET OP!!

-Nodig de persoon uit om je arm vast te pakken.

-Vertel duidelijk wat jullie gaan doen en waar jullie naar toe gaan.

-Wees beleefd en vriendelijk. 

-Als je klaar bent dan ruil je om, iedereen moet een keer aan de beurt zijn gekomen. 

Hoe noem je de greep die je gebruikt als iemand meer ondersteuning nodig heeft?

1. Hand - pols greep
2. Hand - voet greep
3. Hand - arm greep
4. Arm - pols greep

Wat doe je als eerst bij de zorgvrager?

Als je begint met lopen wat is dan belangrijk dat hetzelfde is als de zorgvrager?

1. Je moet net zo lang zijn als de zorgvrager.
2. Dezelfde voeten tegelijk.
3. Je moet aan dezelfde kant staan.
4. Je snelheid en ritme met lopen.

Oefen de volgende techniek:

Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm:

-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm.

LET OP!!

-Nodig de persoon uit om je arm vast te pakken.

-Vertel duidelijk wat jullie gaan doen en waar jullie naar toe gaan.

-Wees beleefd en vriendelijk. 

-Als je klaar bent dan ruil je om, iedereen moet een keer aan de beurt zijn gekomen. 

Denken Duo Delen

Wat weet je nu over autonomie en zelfredzaamheid?

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

           Leerdoelen

1. Na de les kan ik uitleggen wat incontinentie betekent (R)
   
2. Na de les kan in uitleggen wat autonomie en zelfredzaamheid betekent (R)
   
3. Ik kan tijdens de ondersteuning een gesprek voeren met de zorgvrager (T2)
   
4. Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met de zorgvrager (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Kennispiramide:

1. Pak je map erbij en ga naar je kennispiramide.
2. Wat heb je vandaag geleerd?
3. Kleur dit in op je kennispiramide.
4. Doe de kennispiramide in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Deze les geoefend

Deze les geoefend

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Eindslide

Ruimte voor een afsluitend woord.