ouderavond

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 4

Informatieavond 

Schermtijd vs schermstrijd

Tamara Koopmans

Moeder

Kleuterleerkracht

ICT coördinator

MediaCoach

Dansdocent

Ik gebruik eigen ervaringen, mijn kennis en onderzoeken om deze avond in elkaar te zetten. Geen corrigerende vinger maar bewustwording is mijn doel. Vanuit Media-empowerment jullie bijstaan in deze zoektocht die ook voor ons nieuw is. 

Vragen stellen tussendoor mag. Graag een dynamische avond waarin we vooral het gesprek met elkaar aangaan. Samen weten we meer dan 1.

Mijn kind(eren) heeft een eigen smartphone

Ja

nee

mijn kinderen doen samen

QR code gebruiken. 

Ieniemedia onderzoek. 0-6 jarigen van 2021. 

Ik weet welke apps erop staan

ja dat weet ik

Ik weet het voor een deel

ik heb geen idee

hoe beheer je dat? 

kies jij het uit, kind of samen?

wanneer is iets goed?

geen oordeel. DELEN

Ik speel met mijn kind samen spelletjes op de telefoon of tablet

ja heel vaak

soms even meekijken

aan mij niet besteed

nooit aan gedacht

Wij hebben duidelijke afspraken over het gebruik van schermen

ja heel duidelijk

we zijn nog in onderhandeling

afspraken wisselen

wij laten onze kinderen vrij daarin

kom ik later op terug met resultaten van een onderzoek met pubers en hun ouders vanuit Nationale academie voor media en maatschappij.

dit is mijn vraag voor vanavond

vragen opschrijven 

Doel van de avond

Handvaten ontvangen en delen om 

samen met je kind goed om te leren gaan met media.

Ervaringen en tips uitwisselen met 

elkaar over media gebruik

Naar huis gaan met een gevoel dat je op de goede weg bent

vanuit media-empowerment ouders helpen om op een eigen goede manier om te gaan met media binnen hun opvoeding. 

In veel gezinnen is er onrust over de 

tijdsbesteding met media/schermen.

de aantrekkingskracht van schermen op jonge kinderen is groot. al vanaf heel jong is die er alleen door het bewegende beeld. het is ook makkelijk om er even een schermpje bij te pakken als je gaat koken of in de auto. 

Wij zijn vergroeid met 

onze mobiel

wij zijn ook aan het vergroeien met onze telefoon. de mobiel is er 

1998 vs 2019

Door verbinding te maken, samen te ontdekken en blijven praten kun je de onrust over schermgebruik verminderen.

dit zijn inkoppers maar toch vinden ook wij het als volwassene het lastig. 

Vanuit de mediadiamant neem ik jullie mee in de 5 onderdelen van mediaopvoeding. 

Diamant laten zien. 5 kanten benoemen.

Vanuit de verschillende kanten eerst een casus, die bespreken met elkaar en dan deel ik kennis met jullie over dit onderwerp. 

Wat vind jij?
• Wat vind je goed aan de manier waarop deze moeder media gebruikt met haar kind?
• Hoe zouden zij en haar zoon nog meer plezier aan media kunnen beleven?
• Wat zou je haar adviseren over het bellen met FaceTime?

Plezier

- wees creatief met media

- relax met media

- blijf in contact met elkaar

samen spelen, bewegen en gamen tegelijk kan ook, gebruik de tablet om dingen te creeeren zoals leuke foto's van de vakantie of gebruik de bestaande apps. ook van de telefoon. 

Wat vind jij?
• Wat vind je goed aan de manier waarop deze ouders media kiezen?
• Wat zouden deze ouders nog meer kunnen doen?
• Waar haal je zelf de informatie over geschikte media vandaan?

Inhoud

- weet wat past bij de leeftijd

- check goede sites met tips

- voor jonge kinderen; zorg voor herhaling

www.mediasmarties.nl

er is heel veel te vinden wat goed is voor kinderen maar er ook heel veel bagger. Vooral apps zijn niet altijd zinvol of leerzaam. 

Iene miene media onderzoek: ruim twee derde zet een scherm in wanneer het kind even bezig moet worden gehouden of wanneer ouders zelf tot rust willen komen. Veel ouders wijzen in het onderzoek bovendien op de educatieve waarde van verschillende spelletjes en programma's. Die ziet Nikken ook. "En ik kan me voorstellen dat het ook handig is als je een klein kind een spelletje kunt laten spelen of een filmpje laat kijken. Als je dat doet, is het van belang dat je als ouder meekijkt, zodat het kind ook echt voor educatieve filmpjes of spelletjes kiest." 

Baby achter scherm niet doen. voegt niks toe. zijn vooral gebiologeerd dor het bewegende beeld en de geluiden. kunnen het nog niet plaatsen. WHO zegt zelfs pas vanaf 3 jaar een scherm en altijd samen kijken om er ook taal aan te koppelen. Dit kunnen ze nog niet zelf. 

PEGI en kijkwijzer

Wat vind jij?
• Wat vind je goed aan de manier waarop deze ouders het kind met media om laten gaan?
• Ken je YouTube Kids? En wat is jouw ervaring ermee?
• Geeft een filter volgens jou voldoende veiligheid?
• Welke tip zou je kunnen geven over veiligheid?
• Hoe zorg je zelf voor veiligheid?

Veilig

- gebruik een filter op het apparaat

- speel of onderzoek eerst een app voordat je kind het mag doen

- blijf in gesprek

Ouderlijk toezicht Apple

er zijn verschillende apps en hulpmiddelen om je kind af te kunnen schermen van negatieve beelden en schermtijd in te stellen. door al jong hier mee aan de slag te gaan is het gewoon voor de kinderen. zorg wel dat je altijd in gesprek blijft daarover met elkaar en je kind zodra dat kan. eigen voorbeeld Demi.

beide mogelijkheden uitleggen. schermtijd, eerst zelf proberen.  

Wat vind jij?
• Speel, kijk of lees je vaak samen met je kind?
• Waarom wel of niet?
• Wat vind je fijn aan het samen gebruiken van media?
• Welke tip zou je deze ouders kunnen geven?

Samen

- ontdek samen nieuwe apps of programma's

- praat over wat ze zien

- geef het goede voorbeeld

niet alleen samen een spelletje of filmpje kijken, ook samen een boekje lezen is van belang om media goed te begrijpen. 

is met oudere kinderen maar geldt voor alle leeftijden. doe het samen en ontdek waarom bepaalde dingen zo leuk zijn voor kinderen. Verdiepen = verbinden

Wat vind jij?

• Welke tip zou je kunnen geven om balans te creëren, dus momenten met en zonder scherm?
• Hoe zorg je zelf voor die balans?
• Heb je afspraken gemaakt over schermtijden? Werkt dat (voldoende)?

Balans

- zorg voor afwisseling in activiteiten

- vaste momenten met media

Volgens een richtlijn van de WHO zouden kinderen tot 2 jaar eigenlijk helemaal geen media moeten gebruiken. Bij jongeren tot 5 jaar moet dat beperkt worden tot een uur per dag. 

 het gebruik van alle apparaten toeneemt vanaf 3-4

jaar en het gebruik van tablets en game-apparaten verder stijgt vanaf 5-6 jaar.

Ook wanneer kinderen geen media gebruiken, spenderen zij de meeste tijd binnenshuis. Meer dan een

derde deed dit minstens een uur met anderen (36%), ongeveer een kwart minstens een uur alleen (24%).

Hoewel minder frequent, nemen kinderen wel redelijk ruim de tijd om buiten te spelen: ongeveer een vijfde

deed dit minstens een uur (19%)

YouTube staat bovenaan. wie gebruikt er ook kids ipv van de gewone? waarom?

Onderzoek Media en maatschappij

- Een derde (32%) van de Nederlandse jongeren vraagt zijn ouders wel eens

om te stoppen met hun smartphone.

- Een derde (32%) van de Nederlandse jongeren vraagt zijn ouders wel eens

om te stoppen met hun smartphone.

- Ondanks dat een groot deel van de Nederlandse jongeren, namelijk 37% van hen, graag thuis eet zonder dat smartphones of andere apparatuur gebruikt worden, geeft 

een kwart (24%) aan dat hun ouders ‘regelmatig of vaak’ hun smartphones erbij pakken tijdens het eten.

-  Bijna driekwart van de jongeren (70%) keurt het af dat ouders tijdens het eten regelmatig of vaak hun smartphones gebruiken

wat is jouw gebruik?

onderzoek op je eigen telefoon wat je schermtijd, app gebruik en 

eigen schermtijd checken. weten waar ze dat kunnen vinden? hoeveel apps hebben ze? wat gebruiken ze het meeste? 

casussen uitdelen. met elkaar in gesprek. 

2 per groepje.