INTRO Cultuurreporters - Les 1 - Begrijpend kijken, filmen en kaders

• Filmeducatie
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1,2

• Non-fictie filmmakers!


• Kritisch kijken
  
• Creativiteit en identiteit
• Samen films maken
• Talenten ontdekken
• Interviewen/presenteren
• Monteren

Cultuurreporters

Introductie

> Jij als filmmaker

Les 1 - 

reportage in de school

In dit blok van Cultuurreporters ontdekken 

de leerlingen strategieën van filmmakers en maken zij een gemanipuleerde reportage. 

Over Cultuurreporters

Bij deze lessen horen een docententraining, docentenhandleidingen, lesbrieven en een filmplan. 

Meer weten over deze lessen? http://www.cultuurreporters.nl

In deze lessen ontdek je:

• wat het verschil is tussen fictie en non-fictie
• hoe non-fictie filmmakers kunnen manipuleren
• hoe je zelf een gemanipuleerde reportage kan maken

Begrijpend kijken

1 - Intro (10 min)

2 - Fragmenten en camera-instructie (25 min)

3 - Uitleg kaartjes opdracht (10 min)

4 - Kaartjes-opdracht (25 min)

5 - Aantal resultaten bekijken (20 min)

6 - Afsluiting (10 min)

Les in stappen

Cultuurreporters zijn non-fictie filmmakers. 

• Wat is fictie? Wat is non-fictie?
  

Non-fictie filmakers

Wat zijn er allemaal voor non-fictie filmmakers? 

Noem een aantal voorbeelden van dit soort makers:

• reportagemakers 
• televisiemakers
• documentairemakers
• nieuwsmakers
• vloggers/YouTubers

Non-fictie filmakers

Videofragment - nieuws

'Glijbaan in de school'

www.ad.nl

Jullie hebben gekeken naar een nieuwsfragment 

• Wat was er zo bijzonder dat de makers een nieuwsreportage wilde maken over deze school?
• Is het echt gebeurd?
• Wie hoorde je allemaal spreken?
• Welke beelden zag je?
• Zou je zelf ook een glijbaan in de school willen?

Nieuwsfragment AD

Videofragment - nieuws 

' drie vakken in één'

Jullie hebben gekeken naar een nieuwsfragment 

• Wat was er voor bijzonders aan de hand in de school?
• Is het echt gebeurd?
• Wie hoorde je allemaal spreken?
• Welke beelden zag je?
• Vind je het grappig? Waarom?

Nieuwsfragment

We hebben gezien dat niet alles is wat het lijkt op televisie of online. Soms is het zelfs zo dat filmmakers expres de werkelijkheid verdraaien. Dit noemen we manipulatie.

Manipulatie

Jullie gaan zelf een gemanipuleerde reportage maken in de school! 

- Maar nu eerst een camera-instructie.

Reportage maken

Camera-instructie in de klas - 1

(iPad aansluiten aan het digi-bord)

• camera/iPad vasthouden
• beginnen en eindigen met maken filmshot 
• camerabewegingen 

> Fragment Nikki Tutorials

De camera

Je filmt niet zomaar wat in het rond bij het maken van een documentaire of reportage. Om een gebeurtenis op een plek goed in beeld te brengen, film je van alle kanten en van dichtbij en veraf.

Videofragment - documentaire 'Layers of me'

Je ziet een scène uit een documentaire over het leven van beauty-vlogger Nikki Tutorials.

Kaders

De filmmaker maakt tijdens het filmen bepaalde keuzes. Bijvoorbeeld voor het kader. Het kader is datgene wat je op het tv-scherm ziet.

Totaal shot

Nikki Tutorials, Layers of me

Medium shot

Nikki Tutorials, Layers of me

Close-up shot

Nikki Tutorials, Layers of me

Camera-instructie in de klas - 2

(iPad aansluiten aan het digi-bord)

• Totaal / medium / close-up
• ooghoogte, vogel-perspectief, kikker-perspectief
• tegenlicht 

• Je werkt in tweetallen.
• Elk groepje krijgt een kaartje met een kleur er op
• De school in: Op zoek naar voorwerpen met jouw kleur


• Overtuigen met beeld! 
• Per voorwerp 3 shots van 10 seconden: totaal, medium, close-up
• Geen geluid

Denk aan de camera-instructie!

Kaartjesopdracht

Vertoning

Tot slot

Jullie hebben:

• de eerste stappen gezet met het maken van een filmpje. 
• de begrippen 'fictie' en 'non-fictie' leren kennen
• kritisch gekeken naar videofragmenten
• geleerd wat manipulatie is
• zelf gemanipuleerd met filmbeelden
• de camera/iPad leren kennen

Volgende les: presenteren en monteren!